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　　注意：文体不限，文长约600~800字，唯不能使用诗歌或书信体裁。

　　得奖作品

　　◎第一名：原凯文／北一女中／三年御班

　　题目：那个男孩教会我的事

　　正文：

　　这个社会有一些人，连抬头挺胸的活下去，都需要极大的勇气。高一的暑假，炎炎夏日，我迷上了西街某家饮料店洁白的优酪冰沙，每天喝着喝着，也就渐渐结识了那里的店员，喝着喝着，也开始了人生的暑期辅导课。

　　“你知道吗？我是毒品养大的。”和那个男孩认识的第九天，一派轻描淡写的口气，我却深刻地感受到什么叫涉世未深。我天真的想着，从小“吃”毒品，怎么可能长那么大？“我的意思是，我老妈是个毒贩子，死罪的那种。”他那带着哀愁与无奈的眼神告诉我，这是个真实上演的悲剧。从尿布钱，到吃住、学费，他的生活一直都是倚赖母亲卖毒品挣来的钱，家里那一包包细白的粉末，通常不是奶粉，而是一袋袋、一代代家破人亡。“你不会看不起我吧北一女？我可没有看不起我自己喔！”我摇头。“英雄不怕出身低……是这样说的吧？”我笑了笑，问他难道不会怨恨自己的遭遇，“不会！”他正视我说，“至少我妈没把我卖了……爱！她爱我！”爱，爱。上一次把妈妈跟爱放得这么近，是母亲节的事了吧，我惭愧的无地自容，妈妈让我得到最好的栽培、受最好的教育，优渥而衣食无缺的生活，爱，我鲜少说出口；爱，他讲得好流畅，尽管那不一定让他无忧无虑。

　　往后的“几堂课”，我们谈到了彼此的志向。“我想当警察。”我得到一个最不可能从他口中说出的答案，但连日来的惊奇，已经让我得以冷静的询问原因。“我不想再有人受跟我一样的苦，颠……”颠沛流离。他想了很久，不知道是不是想不出这个成语，还是在静静品尝那份造次和折磨。“如果可以，我想逮捕我妈。”抢在我的讶异之前，他轻轻的说，“她累了。”沉默袭击在我们之间，溶化了优酪冰沙，酷暑无情的刺晒我的理解和他的命运。

　　也许在很多人眼中，我交了个所谓的坏朋友，但他绝对是我曾经的人生导师，如今，教导我学会爱、勇气和骨气的和平鸽早已失联，但那双撑起苦难的坚强翅膀，必定能让他飞得更高更稳。

　　评析：

　　1.选材独特，笔法经营有转折，使文中主角的生命哀愁、内在挣扎于对话的字里行间闪现搏动人心的力道。

　　2.遣词造句如：“品尝那份造次和折磨”、“沉默袭击在我们之间，溶化了优酪冰沙，酷暑无情的刺晒我的理解和他的命运。”显见用字功夫。

　　3.收尾意涵及意象的运用均佳。

　　◎第二名：谢梦萍／国立马祖高级中学／三年忠班

　　题目：那个女孩教会我的事

　　正文：

　　我固执、内向，妹妹随和、外放，倘人生真若梦，那么相同的子宫，先后孕育的是两个相反却相依的梦─我是黑夜而他是白昼。纵然白天不懂夜的黑；但谁也离不开谁。

　　我的妹妹追随流行的脚步、迷恋偶像的丰采、热爱交游的热闹。他会守候在电视前，热烈、激动的为她支持的球员忘情呐喊，疯狂如亲临现场，而我总浇她一盆又一盆冷水，企图冷却她的激昂─不是斗嘴般的情趣，而是忌妒，我忌妒她，忌妒她能够坦然对生活投入烈日般的热情，而我却办不到。

　　我止不住对妹妹的忌妒，亦不能消去铭刻在骨子里的姐妹之情，妒意和爱在我的心中两相矛盾。于是，几乎是下意识地，我常以极具杀伤力的言语划破妹妹的快乐，却又在下一秒百般讨好。我的反复令她无所适从，终于有一天，她一反平日的嘻嘻哈哈，认真的看着我说：“姐，有时候你对我讲的话，真的很残忍！”，我强压住内心的惊讶和汹涌而来的愧疚，淡然的如同那番话是句乏味的电影台词，引不起我的共鸣。

　　自那天之后，我再也无法坦然面对她，因我混杂忌妒与伤害的爱，比恨更难宽恕。

　　后来，大概是妹妹忘了之前那席话，也或许她察觉我的异样，总之在一次闲谈中，他忽然对我说：“你都不知道我一直很以你为荣，有你当我姐真好！”那一刻，我被罪恶感禁锢的灵魂，得到救赎。

　　爱，是占有也是自由；爱，是自私也是无我；爱，是狂风暴雨也是云淡风轻；爱，是本能却需要学习；爱，那个女孩我的妹妹告诉我的，爱就是宽恕的理由。

　　评析：

　　1.首段以“相反却相依的梦”定调姐妹情谊，二、三段接续以日常的交互描写披露“姊姊”妒意与爱的矛盾，第五段再翻转，解脱内心的纠结──铺展颇具匠心，亦颇细腻地解析了姊姊内在的冲突、纠葛。

　　2.末段接连排比句的运用，简炼有力，亦可呼应题意，突显题旨，是很不错的收尾。

　　◎第三名：杨诗薇／花莲私立四维高级中学／二年丁班

　　题目：那个男孩（女孩）教会我的事

　　正文：

　　那一年，冬天来的特别缓慢，夏天的尾巴直到十一月还继续燃烧着；然而，盛夏的热情延续至此、只剩萎靡的诡异氛围；太平洋吹来笔直的风，让我分不清是来自何方的旅人。在一片纷乱之中，我遇见了她。

　　听说，她是从国境之南转学到后山来的，她和我一样、喜欢头顶上那一大片无限延伸的天空。因为有了这个默契，我们立刻成为臭味相投的好朋友，总是在繁忙的课余偷偷地躲起来分享那片湛蓝的苍穹。她总是带着南方艳阳般的开朗笑容面对着所有的人——即使她右脚有着严重的残疾！反观我自己，身体健康、却常常愁眉苦脸、更不曾打开心扉面对世界。

　　在遇见那个女孩之前，我经常对人生感到徬徨，不论是课业、人际关系……在学业上我是个过路的旅人、从不知道怎么深入吸收其精华；在友情的世界里我是个飘荡的吉普赛人，从来无法在任何一个心房里长久驻足。

　　但是遇见那个女孩后，她却彻底地颠覆我对这个世界的看法、渐渐改变了我。“天空是和心灵对话的窗口。”某天下午，她微笑向我说。不管开心、难过、郁闷、愤怒、挫折、感动……种种的心情，找不到人倾诉的时候就朝天空呐喊吧，别担心没有人了解、耳边的风会把它带向有心人的脑海浬去。“忧郁只会让你更糟糕。”那个女孩也曾正襟危坐地警惕我，悲伤时找出适当的解决方法，或是竭尽所能的大笑、自嘲，笑到连自己都不知道为什么要难过时，你就脱离悲伤了。女孩讲的话浅显易懂，却很有哲理。她自信又爽朗的笑容扫去我心中的阴霾，她伸出了双手把我从黑暗中拉出来。

　　那一年，夏天还在放肆灼烧的季节里，我邂逅了那个女孩。她教会我怎么发自内心的笑、怎么正视自己的悲伤，她证明了“温室没有灿烂的花”、“残而不废”的道理，并用最大的热情活出自我。或许，寒冷的冬天也敌不过她的笑容吧。

　　评析：

　　1.二、三、四段的铺叙、转折，恰如其分地将“主题”呈现出来。

　　2.首、尾段能着意于“呼应”固佳，若能在文词的运用经营上，再求细腻，精确则更好。

　　3.标点符号的运用宜力求正确、适切。

　　◎第四名：王心琳／百龄高中／二年二班

　　题目：那个女孩教会我的事

　　正文：

　　“如果，你拥有的所有幸福，都必须在一个月后结束；如果，你爱的人，将在一个月后永远离去……你，该怎么办？”最近偶然的在书局里翻阅到“生命最后一个月的花嫁”，翻开书的第一面，映入眼前的就是这句令人省思的话。

　　书中的主角长岛千惠，在二十三岁那年，被诊断出得了乳癌，而在切除了左半边的乳房不久后，癌细胞却没放过她并悄悄地在她的身体里蔓延，甚至医生也声明了她只剩一个月的时间，绝症病痛和副作用不断的折磨千惠的身心，然而她却仍然用乐观开朗的态度来面对每一天，始终抱持着生命的希望，细细的品尝生活中点点滴滴平凡的幸福，并由衷的感谢身边的所有人，在千惠生命的最后一个月，贴心的朋友、从小到大相依为命的父亲和始终对她不离不弃的男朋友太郎，为她在美丽的西式教堂办了一场感人的花嫁盛宴，在亲朋好友的祝福掌声和新娘子甜美幸福的笑容里，仿佛那一刻就是永远……

　　当生命被订下了期限，因为体会到生命的无常，才恍然大悟看是平淡无奇的生活却无时无刻充满着生命的感动，洋溢着幸福的珍贵，因为体悟到失去的痛，才能珍惜身边的每一份爱与关怀。千惠有句话令我感触很深“各位还有明天，就是个奇迹。如果能够体会这一点，日常生活中，无处不是幸福所在。”人总是在失去后才开始重视曾经拥有的东西。太郎曾问千惠“你每天在医院里做些什么？”千惠说“活着。”她都这么努力的活着了，而我们还拥有着明天，更是应该好好尽情的挥洒每一刻的人生。

　　我们总是觉得死亡距离自己很遥远，而不懂得珍惜与把握当下，将太多的一切视为理所当然，如果能在拥有时好好地珍惜，至少不会留下太多的遗憾，如果总以最后一次的态度来看待，每分每秒都会将活得很有意义。

　　长岛千惠，教会了我如何努力的“活着”，更让我对生命的看法有了更上一层的体悟。

　　评析：

　　1.一、二段叙述精简有度、不见赘芜，使读者借由简短的篇幅了解书中内容、亦为后段感触，体会须做铺垫。

　　2.三、四、五段的“体会”、“结语”揭示书中的深刻奥义，流畅切要。若能翻出更多、多深的体悟，相信更能突显本书对作者的启发与影响。

　　◎第五名：吴宜芳／北一女中／三年爱班

　　题目：那个男孩教会我的事

　　正文：

　　隐在房间米白的墙上一隅，一个我早已视为理所当然的角落，悬挂着一帧我到泰国游览的留影纪念，以及那泰国男孩亲手作的木制相框，如今，我虽然只是轻轻一瞥，但我相当明了，那个男孩教会我的事，我从未忘记过，只是已内化到内心深处，一直存在着。

　　依稀记得是小学五升六年级的暑假吧！不想再到日本那种温和得过于不真切的避暑胜地像鸵鸟地躲避这夏季，我只想到泰国张开双臂拥抱盛夏。乘着快艇飞驰在芭达雅附近的水平面上，我们在某座如弹丸一般的岛上稍作歇息，用过午餐后央求母亲让我在她视线所及处进行探险。我对林立在海滩的每一间店铺都感到相当好奇，总是睁大了眼睛赞叹新奇事物，而我印象最深刻的，是一个男孩荷着一篮的木制相框，向在海滩上驻足张望的游客兜售着他的作品。

　　那个男孩往我的方向走了过来，老实说，我很惊惧他将用英语与我对谈，那时我对英语会话仍没相当的把握，令我惊异的是，他带着微笑用中文说了句“你好”，他黧黑的脸庞掩不住年纪仍小的事实，瘦骨嶙峋的身子负载着如此沉重的木制品，显得有些吃力，我鼓起勇气冒昧地问他几岁了，“七岁”这是他的回答，我这才注意到他历经沧桑的眼眸中闪着一点如星的光，他的眼神以及毫无保留的笑容，是我从他身上几能辨识出属于我们那年纪纯真快乐的特质。而我，毅然决然地买了木相框，并非出自一种自觉高人一等的虚伪怜悯，而是对等的买卖交易，我想他施予我在困境中能安然自处的恬淡态度，我受他恩惠地反躬自省我在顺遂生活中稍有不如意便发作的任性，认知到之前只用单眼看万花筒里的世界并不真确，惟有睁开另一眼才能感知整个世界。

　　回来之后，我理所当然地将那个男孩教会我的事用木相框裱着，钉在墙上，而它，从未斑驳或是腐朽。

　　评析：

　　1.第三段之“体会”甚佳，可惜未有近一步的铺展或延伸出更多的思索。

　　2.遣词用字有细腻、精采处，亦有赘冗，美中不足处，下笔时更留心斟酌，写作必能更上层楼。

　　十一月份高中征文评比总评

　　内坜高中黄瑞芬老师

　　“学习是进步的能量，世上没有任何东西比学习更有助于我们的进步，无论是书本上的知识或是别人的经验，都是最有效的学习方法。”然而，在这信息爆发的时代，人我关系的交互逐渐被电子通信或网络设备所取代，人际关系变得淡薄、匆忙或紧张，如果你愿意怀着省思与感恩的心情看待与你交会的每个光点，你会发现生命中最真的感动，而这份感动往往是成长不可或缺的要素，这便是本月命题的初衷。

　　我们带着倾听的心情评阅同学的稿件，看到同学们借由文本娓娓诉说自己生命中的故事，深深为青春年少对生命的主动观照与反省自觉所触动。在此，谢谢所有投稿同学的真情流露与分享，虽然获奖名额有限，但是同学自发性的投稿便是创作好作品的开端，因此，为了对同学在写作上提供更实际的帮助，兹将老师们此次参与评阅作品的批改意见做一整理及说明如下。

　　一、选材与立意

　　有充实的材料，文章才有血有肉，才深刻有力。因此“要写好文章，一定要认真选择材料”。综观同学们此次写作的取材对象大约来自同侪、偶遇的陌生人、手足、或是一本好书或一部电影的主角，或现实中生命斗士的故事。不论所选择的人物为谁，若能将题材善加利用，进一步提炼出生命的深刻体悟（文章立意与精神），方为佳作。

　　有些同学面对零碎的素材未能加以拣选割舍，使得文章的中心思想或观点不明确；有的选材没问题，但是藉事抒发出来的体悟，却仅止于事件的本身或表面，未能延伸提高旨意，殊为可惜。举个简单的例子：譬如叙述一位朋友帮助你度过人际关系的瓶颈时，你的体会绝不会仅止于“感谢”或叙述人生不能没有“朋友”；你可能进一步体会到“我为人人、人人为我”的可贵精神，进而鼓励自己也学习关怀；甚至你观察到朋友面对事情所流露出的睿智与超然的“价值观”，更值得深刻描写。

　　此外，提笔前要思考一下材料是否具备正向积极的意义？是否具备真挚美善的情感？

是否新颖又不失真实？具备真善美质地的材料，才能使文章深刻动人。

　　二、组织结构

　　构成文章的内容分为情、理、事、物（景物、人物）。情、理（抽象）是文章的主旨所在，要以事、景（具体）来呈现。由题目初判，此文的文体可以结合叙述、抒情及论理体现（即藉事抒情、藉事说理）。但是在组织结构上，有些同学没能掌握好事件的叙述从何开始、如何结束、能不能呈现出事件的转折点、如何适时切入体悟与感怀，以致有的叙述占去三分之二的篇幅；有的写至末段突然另辟一个主旨，不但未能交代清楚新的旨意，也未能扣合前几段所经营出来的文章主旨，造成内容前后连贯不够流畅及被切割的感觉。

　　此外，题目要求写“事”，所以此文要透过与男孩（或女孩）交互的背景来传达“情”、“理”。文章虽较偏向记叙，但是不能只说故事，而是要“即事抒情”或“就事论理”，若能“情理兼具”当然最好。换句话说，写事是一种手法，文章的主要目的是在传达情感思想的体悟。如果，写作当下未能意识到或分清之间的关系，就会在结构上呈现连贯性不佳、对比性不强烈的情形。

　　三、修辞造句

　　写作是由篇到段、句、词，再由词、句、段到篇的互逆过程。若只具备谋篇组段的能力，是无法写好文章的。正所谓“鼓瑟不难，难于调弦，作文不难，难于炼句。”因此，一篇上选的文章不但要选材立意深刻、结构组织流畅分明，若能善用修辞，锻炼出深刻的句子，写出的文章必能形神兼备，吸引读者。

　　此次参作品中，不乏遣辞造句功底成熟的同学。但是，也有句子的叙述看起来隐晦或承接不够流畅，造成单句漂亮，但是整体看来却有被切割、有不协调之感；但是，老师也想提醒同学们，这种现象也是写作过程中会出现的，如何将这过程缩短，得看同学们平时如何多阅读、多观察、多省思、多下笔等自我要求。有来自阅读、观察、省思与实作的所谓“input”过程，才有佳作“output”。而写作的笔会像不断琢磨的利剑一样，越磨越亮，考场当下出鞘的那一刻，绝对是剑露光华，所向披靡的！

　　其实，在匆匆的一走一过之中，实在有许多被我们忽略的画面及故事，如果我们能涵养观照生命、关怀生命、欣赏生命、尊重生命的态度，便会发现自己的心灵很富足，也将更加珍惜生命。而透过写作，更能沉淀被俗世浸染的心灵；纪录人生的美好与感动；以及人性纯善永恒的光耀。希望同学持之以恒，也期待下一次与诸位小作家文本相遇的悸动。

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