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　　出题老师：后综高中王金龙老师

　　在李白的春夜宴从弟桃花园序中,我们不难发现古人面临有限的生命长度时,积极提出及时行乐的主张,强调生命的长度有限,但广度无可限量的观点…

　　请你以「抉择」为题，写下你的观点认知、经验景况、感受情怀……，文长600字以上。

　　第一名

　　林辰宇基隆市二信高级中学电机科二年忠班

　　抉择

　　从绿之长廊向上仰望，先有傲鹰翱翔，而后有白云飘散，其后有蓝天映照，更远方的，大概已非此生所能探求。

　　天地广袤，无边无际，但生活在这世上的人们，仿佛将蓝天化成了水，使得这片天空下的人们渐渐沉溺。

　　曾经无知的我，回头才了解到，其实人时常因各种理由把自身禁锢于狭窄的空间。感情、理想、信仰、种族，开始只是点尘埃，而当尘埃开始覆盖了人与人之间的连络桥梁，日积月累，人们逐渐与他人有了距离，最终成了失去温度与光的小宇宙。

　　在失去温度与光的小宇宙中，一个人，开始寻找著并不存在的雄辩，当意识到在这小宇宙中，除了自身以外，一无所有时，或许早已开始畏惧另一端耀眼灼目的光。

　　但人是一种需要相互依存的生物，也是一种渴望生命，不愿意放弃的物种。

　　接近一无所有的小宇宙，只残留著虚伪的空想，与嶙峋的心，此刻，生物本能开始驱使自身改变，就用那股不想结束的动力。

　　但改变的方向并非只有一种，有人尝试将他人拉入这失温又零丁寥落的小宇宙，也有人尝试打开心扉，向另一端踏出，这是抉择，一种心灵上的抉择，只有自己能决定。

　　其实在尘埃开始落下时，大部分的人，就了解到自身与他人不同之处，只是不愿意面对，进而逃避，把心上锁，这大概是一种内心上的自救机制，不过就如同在水中溺水般，越是挣扎向上，却越是向下沉沦，若不尝试改变，只会在这片水中，消逝生命。

　　这是一种人生的遗憾与讽刺，如果那时不打开心扉向外踏出，最终所遗留的只有充满空虚与孤寂的回忆。

　　曾经在那黑暗又寒冷空间内的我，很庆幸后来鼓起了勇气，向外踏出，虽然也曾因另一端的光亮，而害怕地躲了回去，但有许多人，许许多多的人，在我背后支持著我，默默地给予我曾缺少的温暖，以及曾经存在的勇气与梦，渐渐地，我了解到，另一端所传来的光，其实是一道使人感到温暖又温馨的光。

　　如果有一天，我拥有了能力，能够帮助他人，我也想像那些帮助过我的人一样，毕竟在这世上，我该感谢与致歉的人太多，所以我也该尽我所能，去帮助本当美好的人事物恢复其美善。

　　谢谢你们，现在的我，因你们所给予我的力量，让我有能力可以做出更好的决定而感受到幸福。

　　后综高中王金龙老师评语

　　1.从立意取材分析，本文选取心灵的抉择入题，阐述面临抉择当下的内心挣扎与事后感悟，段落衔接流畅，颇具巧思。

　　2.从结构组织分析，文章结构完整，内容前后连贯，以外在景象起笔，渐次以景象引入内心层面。

　　3.从遣词造句分析，文章首段有效运用层递法，层层聚焦主题；行文间并善用譬喻法，以具体的溺水事件，描写抽象抉择的内心转变，富于联想，使文句更加流畅。

　　第二名

　　初元颢基隆市二信高级中学电机科三年忠班

　　抉择

　　天边耀眼且温暖的阳光照映著大地，阵阵悦耳的鸟鸣声传入我的耳中，翠绿的树林欣欣向荣，白云还是那般洁净，连绵不断的向天际延伸，衬托著蔚蓝的天空映入我的眼帘，这一切看似祥和的景象，让我心中的不安更显的突兀。

　　总觉得家里最近的气氛有些诡异，却说不出原因，家人见面话少得可怕，家里寂静得恐怖，我试著打破这令人窒息的气氛，但收到的回应却像是对著山谷喊叫，只听见自己空荡的回声，我也努力的想知道究竟发生了什么事，但我的问题就像被抛入水中，不但没有答案，反而越沉越深，沉入那深不见底的深渊。阳光不再耀眼，鸟儿不再歌唱，天空不再蔚蓝，乌云开始密布，空气逐渐闷热，这一切是否为暴风雨前的征兆呢？

　　压倒骆驼的最后一根稻草终于落下，战争一触即发，炮火猛烈，被这一场突如其来的战争吓得惊慌失措的我呆若木鸡，只能在一旁眼睁睁的看著战火漫延，一发不可收拾，等我回复了神志，战火却浇也浇不熄，我的劝说如杯水车薪般无济于事。到了此刻我才惊觉事态严重，我懊恼不已，悔恨当初无法及时阻止，导致现在面对这场战局，却只能束手无策。风开始吹起，雨开始滴落。

　　每天回到家中，便看见烟硝弥漫，遍地狼藉，我陷溺在无限的恐惧中，看著双方毫不留情的厮杀，声嘶力竭的怒吼，刀刀见骨的凶狠，心变得憔悴，除了痛苦，所有感觉已离我而去，心渐渐封闭，生活早已索然无味，未来只充满了憎恨与绝望，最后迷失了自我，行尸走肉般活在世上有何意义呢？狂风在我耳边咆哮，暴雨如陨石打在我身上，雷电交加，我失去了庇护，丢失了方向，被风雨无情的摧残，无力抵抗，也无可奈何。

　　正当痛觉也逐渐麻痺时，「你想要跟谁？」这个心中最后的恐慌在耳边轰然炸裂，虽不能说毫无准备，却依然震得我无法招架，心跟著裂成无数的碎片，我痛不欲生。独自躺在床上，泪水止不住的倾泻，脑中的思绪如乱麻，理也理不清，我试著冷静，突然一个念头闪过：人生不该只有这样的抉择。我要远离这痛苦的深渊，寻一个能让伤口愈合的地方，尽管前方的道路十分艰难，不论遇上什么阻挠，我会意志坚定的走下去，因为这是我为自己的人生所做的抉择。在无情的狂风暴雨中，我似乎看到那层层乌云后，散发出温暖和希望的太阳。

　　现在，雨水将心洗涤得更纯净，鸣雷将我自痛苦中唤醒。我知道创伤会愈合，苦难会烟消云散，生活将重新燃起希望，我不再迷惘，相信未来有更多的可能。我决定投入太阳温暖的怀抱，因为我知道，我做了最好的抉择。

　　后综高中王金龙老师评语

　　1.从立意取材分析，本文成功选取外在天候变化，描摹自身面对濒临破碎的家庭之恐惧、无助以及最后抉择的挣扎与感悟。

　　2.从结构组织分析，段落分明，内容前后连贯，各段结束擅长以天候景象的变化埋下伏笔，顺势开启下文。

　　3.从遣词造句分析，文章有效运用譬喻类叠转化...等修辞技巧美化句型，化平淡为生动，使文句更加流畅。

　　第三名

　　何韶洋基隆市私立二信高级中学电机科电机科三年忠班

　　抉择

　　在展开序幕的那一刻，也代表著人生的开始，窗外下著大雨，命运的转轮却不会停下脚步，慎其所选，别让错误填满了人生；仔细抉择，决定自己前进的方向。ㄧ个选择，一个人生，一种感悟，一种未来。

　　亘古至今，在对与错之间牵扯纠缠，短短几十载的人生，此种纠结却何止千万，每一次的交错，都是一个路口，朝左或向右，该如何抉择？迈向明天的旅途上，即便不满尖锐刺人的藤蔓，仍自始至终坚强地走下去，一次次的选择，交错拼凑而成的，人生。

　　一道接著一道的伤痕，是骄傲的印记；一回延续一回的挑战，是成长的証明。

　　那年我仍是一个成天黏在母亲身边的小男孩，不知道何为忧愁，单纯憨傻地望著镜中梳理长发的母亲，岁月在她的面容上烙下印记，地板上纵横了数根溢满愁思的白发，曾经梦想的美丽，不知何时参杂进了现实的残酷，彼此交错，一点一滴，吞噬了曾经拥有的青春。

　　记忆深处，曾经对母亲许下一个心愿，一个承诺，「如果有一天，妳老了，我会照顾妳；如果你累了，我可以揹你；如果你想睡了，我大大的肩膀可以借给妳，我们要一直在一起哦！」

　　母亲不发一语，只用那双历经风霜的双手，轻轻地搂著我，在她的眼中，看见的，是一个母亲对孩子无私的爱。

　　转瞬间，我已不是当初那个成天依靠在母亲身边的孩童，有了自己的选择，决定了自己的未来，踏上了众人所说的不归路，走进了一间漆黑的房间，封闭的四周，没有窗口，没有门扉，抚摸著我的，是黑暗，但我还以为这就是我要的人生……。

　　这天，死神的镰刀终究是指向了我的胸前，在一次的斗殴中，一把银刃划破夜空刺进了我的胸膛，眼睁睁看著伤口的血流如涌泉般喷洒，轻易地染红了整片天空，无力的我倒在血泊中，在失去思绪前的最后一刻，多么希望有人能够拉我一把，我奋力地抬起手臂，面对我的却是众人争先恐后的逃离与不顾，下一秒，我的脑中再也挤不进任何对错了……。

　　睁开眼的第一刻，看见的是母亲焦急的面容，不安的情绪促使她深陷的双颊，更是天上了一层沧桑，但对于当日我所看见的那份关怀却丝毫不减，依旧充满一个母亲对子女毫无保留的付出，那份爱，流露于她的言情中，这一刻黑暗的牢房再也关不住一个母亲的爱，我一直以为长大就是可以对自己的人生肆意妄为，但其实不然，「长大」是必须在不断的蜕变中寻找自己人生的目标，母亲也曾有梦，也曾幻想过她所期望的将来，但为了家庭，他放弃了一切，甘心地替自己捆上了一道又一道的绳索，交错的人生道路上，她选择为我，为了家，踏上了一条艰难的道路，自私的我，还以为这一切再理所当然不过……。

　　望著病床边疲惫的身影，一件又一件往事顿时涌现，一句「没事就好」，更是化作了钥匙，将内心那溢满泪水的水阀释放出来，感动化作一阵阵潮水将我淹没，积蓄在心中那股热浪，连绵成悔恨的泪水爬满了我的脸，我早已压抑不住冲动，紧紧地握住母亲细瘦干瘪的手，虽然我早已被沉默俘虏，对于傻傻望著母亲的我，母亲给予我的，是一个拥抱。

　　「我想起了小时候对母亲的承诺……」。此时，悄悄在心中做了一个新的选择。

　　后综高中王金龙老师评语

　　1.从立意取材分析，本文以回忆入题，刻划误入歧途的青年学子，因斗殴事件当下的残酷现实与之后付出的惨痛代价，对比母亲呵护备至的情景，引出全文转折关键~儿时对母亲的承诺，深刻描摹自身从年少轻狂的斗殴事件中醒悟，当下的心境转换与抉择。

　　2.从结构组织分析，文章段落分明，内容前后连贯。

　　3.从遣词造句分析，本文有效运用排比句型，强化儿时对母亲承诺的记忆；并于篇末巧用转化法，刻划抉择当下的心境转换历程。

　　第四名

　　黄馨莹高雄市立志中学综高资讯应用学程2年2班

　　抉择

　　抉择，是鉴识力的判断，让我们学会衡量事物的准则与价值；抉择，是勇气的燃烧，考验著对自己信心的饱和度；抉择，也是一种生活态度，择善则善从之，选恶则恶随之，要有怎样的人生全在己一念之间，这是一种高度的展现；抉择，也为我们开创新局，在一番计较与作为下，我们有了不一样的视野。如果人生是一个圆，抉择就是圆心，每一次的抉择筑起我们的人生，抉择的精准度决定了我们人生的厚薄度，半径的长短来自我们对人生有怎样的渴求。

　　人生是一张圆饼图，情感布满图面，爱情、亲情、友情各占不同的比重。面对爱情，我选择做一匹脱缰的野马，纵情奔驰于爱情的旷野，然而并非漫无目的去驰骋千里，让伯乐拍案叫绝，而是在寻觅爱情的过程中，凭直觉去寻找自己前行的轨迹，不被爱情枷锁桎梏，不受爱情箴言束缚，即便有脱离爱情正轨的时候，也能从错误的步伐中去修正，在修正的过程中以「适性」为标的，从放任自然到圆融自然，牵系两人的不是山盟海誓，而是一种淡然与从容，而这根基在信任与依赖上，这是属于我自己的爱情圣经。面对亲情与友情这人生的营养剂，我则要「对酒当歌，人生几何」，用宽容的种子，来培养出情感的大树，在人生的路上看它渐渐花繁叶茂绿荫处处，以体贴维养分，以珍惜来浇灌，即便人生苦短仍可笑对风月，让在意的人伴我走完人生全程，就好比在捉迷藏，在发现目标之前寻觅的过程虽艰辛，但一一寻获躲藏的人后却快乐无比，这正是我的抉择。

　　山选择了累积，所以堆砌出雄伟；海选择了接纳，所以造就出深厚。选择毅力，你可以像王羲之尽染墨池水，而成就兰亭集序的千古赞叹与传颂；选择旷达，你的心也可熨贴东坡那「何妨吟啸且徐行」的洒脱；选择骨气，你正镕铸李白那「安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜」的傲岸不羁；选择有情，何妨做化作春泥更护花的点点落红。抉择成就了人生的风景，你可以美不胜收，只要以「善」为画笔，以「真」为颜料，就可尽情去彩绘出自己人生的大观园。

　　后综高中王金龙老师评语

　　1.从立意取材分析，本文以情感的圆饼图入题，阐述面临抉择的心态差异，造就不同的人生风景，文末并以文人生命历程不同的抉择，呈现各异的生命高度作结深化主题。

　　2.从遣词造句分析，全文紧扣"抉择"二字，首段先以排比句型为抉择下定义,加强文章气势；二段将人生譬喻为圆饼图，化繁复的人生为简易的图像，开启下文；末段则再以化用王羲之、苏轼以及李白…等文人的相关典故，加强论据，为人生不同的抉择，展现各异的生命高度，做了最佳诠释。

　　第五名

　　刘锦云基隆市私立二信高级中学商业经营科三年忠班

　　抉择

　　「行到水穷处，坐看云起时」。面对生命的沧桑与穷途，王维依旧能以随遇而安自适，抉择出全然不同的生命领域。

　　抉择，是责任的开始，是成长的象征。没有十全十美的生命，但于人生的每一个岔路悉心地抉择，便能够琢磨出璀璨的人生。

　　身为莘莘学子，于学习的历程中，难免会面临跋前踬后的困境，此时恣意与责任的抉择，便成了垫脚石与绊脚石的分别。「业精于勤而荒于嬉」，即将迈入学习最后阶段的我们，眼望著光阴飞逝，而眼前堆积如山的书宛如浪涛般就要将我淹没，一股莫名的焦躁涌上心头，于恣意与责任之间，多么冀望我能够选择逃避、毅然决然将一切抛诸脑后，而不是总在逃避与责任间徬徨、游荡，久久不能自己…。

　　每个阶段皆有其义务与责任，身为青青子衿，我的本分即是将学业与理想结合，以课业作为梦想的垫脚石，无时无刻挑战自己，一步步迈向理想的巅峰。而不是顾此失彼，在每一次挑战自己的机会中，一次次积累悔不当初的自我怨怼。

　　「成功是留给准备好的人」。面对学习的最后阶段，师长们总是耳提面命：「最困难的时候，便是离成功不远之时」，面对学习的懈怠，持之以恒才是成功的不二法门。当学习倦怠时，或许「休息是为了走更长远的路」，但亦应时时督促、劝诫自己，别让其成为学习怠惰的借口－习惯会使人迁就于现况，进而迈向一蹶不振的深渊。

　　对我而言，每一次抉择，便是责任的积累。于学习中充实自己，于充实中拾起自信，深信成功并非一蹴可几，惟有凭借著坚定不移的毅力，方能尝得学习甜美的果实。过去的我，宛如一块朽木，放纵私欲，无意学习，面对繁琐而沉重的课业，往往选择逃避，殊不知成功的背后，是需要坚毅的琢磨以及百折不饶的冶炼，一步一脚印，方能成就不凡。

　　抉择堆砌责任，而责任堆砌理想。我愿成为自己生命的建筑师，将每一次的抉择，视为生命中不可多得的成长机会，三思而后行，行而后省，省而后进。抉择宛如暗夜明灯，引领我们于无涯的学海，运用勤奋刻成坚毅的舟，航进成功的岸；却也可以宛如惊涛骇浪，将人淘进悔不当初的深渊。

　　后综高中王金龙老师评语

　　1.从立意取材分析，本文以学习入题，巧用名言佳句强化论据，阐述要怎么收获，就要抉择怎么栽的生命态度。

　　2.从遣词造句分析，有效运用譬喻法，以暗夜明灯与惊涛骇浪诠释不同的人生抉择，将开创不同的人生格局。

　　总评

　　后综高中王金龙老师

　　本次征文的三十一篇稿件中,同学在立意取材上面，大部分均能选取贴近生活的事例作为撰写主轴，举凡因求学历程的抉择以及生命态度的不同展现...等，呈现人生不同的风景。

　　但在抉择当下的内心挣扎与事后的省思方面则较为薄弱，细细品读张爱玲《红玫瑰与白玫瑰》小说的经典名句~「也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是『床前明月光』；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒饭黏子，红的却是心口上一颗朱砂痣。」,我们不难发现，抉择一文的写作，若能深刻点出当下的内心纠结与事后省思，文章呈现的张力将有所不同。

　　因此，在这样的主题书写中,我们或许可以再留意以下几个层面:首要须铺陈一个情境,刻划因何事而产生抉择，让读者能人同此心，心同此理；之后再切入主题，描摹抉择当下的内心挣扎与心境转折；文末若能再带出事过境迁的省思,则是这次写作的上卷之作。

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