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征文题目：暂停

出题老师：李仁展老师

体育竞赛中，在某些特殊的状况，教练或选手会喊出“暂停”。有时候是为了争取喘息的时间；有时候是为了下达新的战术；有时候是为了中断对手迫人的气势……。在你的生活中，可曾有过“暂停”的经验？请以“暂停”为题，写一篇首尾完整的文章，文长500字以内。

得奖作品

第一名

郭昶宏

暂停

　　受潮的火柴擦不出明亮的火光，委靡的人生无法激发出潜在的力量，积极进取的人生才能激发演奏出恢弘的乐章。但是在不断战斗的同时，更要有适时的“暂停”，有了喘息的时间，才有了继续前进的动力。

　　一个迷茫怅惘的大学毕业生：谢旺霖，申请获得第一个云门舞集“流浪者计划”的赞助款，利用严冬中最冷的三个月，独自骑自行车从云南进入西藏，无数次的生死瞬间，使他学会与自己对话，在逆境中寻求自我突破的力量，藉着这次壮游，从繁忙的都市生活中逃离，让谢旺霖看到不同于以往的风景，体验极致孤独的暂停思索，也借此让他更认识自己的生命。

　　人生的暂停，就像是文章的逗号，没有逗号，便没有完美的句点。正面临升学压力的我，也同样在求学的漫长路上，经历许多奇险的路段，也突破了许多难关，而暂停的红灯，每每给了我不同的视野与感受，并在等待的时间给了我三省吾身的机会。适时的停顿，让我得以积蓄力量、调整心态、站稳脚步、为无法预见的攻击做准备。“暂停”，给予我与生命的各种历练勇敢接触的机会。

　　所有的经历都是存储实力去争取更积极的人生，所有的暂停都是改变的契机，去看见柳暗花明的光景。暂停是智能的宝库，坚定不变的目标，并在不断的自省中改变。我要善用有智能的暂停去得到调适、尝试、挑战、体悟的升华，更获得向前迈进的无穷力量。

台北市立成功高中李仁展老师讲评

本文的架构十分缜密而完整，文本亦紧凑而有力量。首段以“受潮的火柴”比喻“委靡的人生”，相当贴切。次段举转山作者谢旺霖为例，亦能恰当地证成“暂停”在生命中的重要价值。其后，作者回归于自身现处的升学压力，从中反省、思索“暂停”的意义，亦呈现了作者个人对于此一课题的深度思考。结尾再次呼应前文，恰到好处地收束，稳固了全篇的论述内核。总体而言，“稳”是本文的一大特色，作者在文本的运用上，相当紧密，少有冗辞赘语，此是这篇文章值得赞许之处。然而，若要再增加文章的思想深度，则须再对于“人性”进行更进一步的省思。可以自身的经验为例，当自己身处于升学压力中，是否也曾经历“暂停”的焦虑？而这样的“暂停”，又如何让自己从压力中体会生命的意义？并进而蓄积为未来奋斗的力量？如能就此再多加陈述，应会有更加动人的思考深度。　

第二名

吴宗耀

暂停

三年前的我们都拿着毕业证书从国中毕业，成绩垫底的你，不像许多吊车尾的同学到了学期末穿着服务背心连忙销过，甚至拿着肄业证书结束国中生活。你虽然不读书、总认为老师的话很啰嗦、觉得世上最浪费时间的就是读书，但你从来没有做过让老师对你非常失望的事。

走出校园之后，每位莘莘学子纷纷踏进新的校园，你暂停了一般人继续升学的这条路，你选择出社会工作。你也放弃建教合作半工半读的机会，对于这样的抉择，你坚定的认为不会后悔。

前年，我得知你想要继续升学，我的好奇心问起了当年休学（暂停升学？）的原因，原来是家庭的因素，以致于没有金钱供你读书。你骄傲的对我说，我手上拿的智能型手机、身上穿的衣服、未来的学费都是自己亲手赚来的，没有花父母的钱。然而，出社会的你，更懂得赚钱的困难，也遇见了社会的现实面，这也是你回头拿文凭的原因。

你在汗水淋漓的时候，总想起老师那些唠叨的话；你在哀怨的时候，才发觉念书是最幸福的时光。

今年，我在凤凰花开时道别高中三年，而你却是走在高中的起点，这样的差异又让我问你，如果让你重新选择，还会选择暂停升学吗？你毫不迟疑的回答是，正如当初的你抱着不悔的决心。

我想，一个暂停就像一个人生的转捩点，它不是让你止步不前，而是让你宽阔视野。

台北市立成功高中李仁展老师讲评

以第一人称对第二人称的倾诉方式，娓娓道出一段毕业后，暂停升学，又转而返回校园的故事。虽然作者并未直接描述“你”的形貌性格，但由“虽不喜欢读书，却又未做过让老师失望的事”的描述中，似乎可以窥见“你”是位性格成熟而有为有守的人。因为家庭的因素，暂停了升学，在这过程中也许经历了许多思想的洗礼与蜕变，而这样的历程，应也是促使“你”又重新踏上求学之路的重要动机。从作者的陈述中，我们可以想像“你”在毕业后与再次升学的这段时间，应是极为重要的一段“暂停”过程，可惜作者对此并未详加着墨。如果能再多提供一些线索，则更能突显“暂停”主题的重要性，也许也更加能牵引出发人省思的力量。

第三名

陈铭均

暂停

汗水，正流遍我的全身，太阳的光线，就像身处大漠般，沸腾着我的血液。眼前所见，早已是一幅泼墨，模糊不堪，我的身体正警告着自己，绝不能在再如此勉强下去。终于，知觉疲惫摧毁了大脑的坚定，等回过神来，人已身处在一片洁白的、干净的小小病房里……。

“太好了……人没事就好了。”正回过神的我，已被家人紧紧的拥在怀里，脸上的不安及恐惧才得以慢慢退去。原来我已经昏睡了整整一天，在前天下午的那场小型马拉松里，不顾本来身上的疾病，过度勉强自己，更让原本虚弱的身体得了风寒，幸好主办单位的救护已经做好了完善的措施。

过了三天，身体已经逐渐好转，也被医生叮咛，运动比赛固然是好，但也必须做适量的休息，就如同马拉松一样，即便在再厉害的选手，也免不了适当的歇息，才能完成接下来的考验。根据研究显示，人的大脑，能完整集中精神的时间也只有六到八个小时不等，超过时间不但会失去工作效率，也容易伤害身体。

从那天起，我明白了休息的重要性，做任何事都相同。现在政府也有制定一些超时工作上的法规，证明人无法脱离时间的控制，发现了身体与休息的相对性。

台北市立成功高中李仁展老师讲评

由一次马拉松竞赛的经验，作者体会到暂停的重要性。从生理上来说，暂时的休止，可以获取更加充沛的精神能量，这是作者从身体的劳累中所记取的经验，也是一次深刻的体会。然而，作者对于“暂停”的体会仅止于身体层次的效果，未进一步就更高层次的意义进行探讨，颇为可惜。其实，运动不仅仅是身体的活动而已，也关涉到意志力与心灵的耐受力。如能从马拉松的体验中，再深刻地陈述“暂停”对心灵的作用，则文章的视野必然更加深加广，亦更具有令人深思的空间。

第四名

曹雅筑

暂停

　　有人说：“休息是为了走更长远的路。”这是一句耳熟能详的话。在瞬息的人生中，我们不断的努力向前奔走，会耗费许多的体力与精力，为了让自己恢复该有的力气，所以必须适当的暂停下来，才不会导致累倒的反效果。人类不断的在与时间竞争，因为生命短暂，白云苍狗，谁都无法预料到何时会结束这分秒必争的光阴，所以常不辞辛劳的向前迈进，我也不例外。

　　总是一再的奔波着，虽然不知道结果是什么，还是持续的前进着。为了心爱的人、为了想做的事，为了追求某样想要得到的东西而不歇息。不过在这条曲折的道路上，总会遇到无尽的障碍，我们因此而受挫，有些人会因为挫折而一蹶不振，有些人则是越挫越勇。为了生存，我们走在路上，或许是为了梦想而走，又或许是漫无目的的走着。总是一再一再的受打击，总有一天可能会丧失自我，所以当受到的挫折太多，宁愿先暂停下来，先让自己好好疗伤，等到状况恢复到最佳状态之后再继续出发。

　　在四季不停变换的路上，人们总是忙碌的快步走，但却从来没想过要停下脚步来看看四周。凌晨时分，有美丽的日出，太阳带出了崭新的一天；太阳顶上头的中午，在凉快的树荫下，能看见树叶相连的缝隙中透进的光线；日落的晚霞中，有艳丽的夕阳，散发出亮丽的色彩；傍晚里，一闪一闪的星星，在寂静的夜空中尽力的散发出自己的光芒。再怎么忙，不时也得停下来，会意外有更多的收获。

　　就因为我们是人类，所以早上太阳叫起后开始忙碌，晚上就得回家休息。不停止，就会累倒，这就是我们，所以再忙，也得暂停一下。而暂停，不只是在夜里睡眠的休息，包括脚步的停止，心灵的歇息，都必须兼顾，才能过的更好，而暂停下来，才能发现一些意想不到的事物。暂停很重要，要暂停才能够再站起来，能够暂停，是很幸福的，所以不要只是执着于向前走，稍微停下来，人生就会发现身边其实就有很多事物在点缀着你。

台北市立成功高中李仁展老师讲评

作者举了许多实例与论证，陈述了“暂停”之必要。“暂停”才能让我们有余裕看见身旁美丽的风景，然而，该如何暂停？如何才能暂停？却是可以再进一步讨论的重点。这篇文章的好处是文从字顺，然而缺点却是缺乏深度的拓展。作者反复论证的，只有“暂停的重要”，却未从自己的生活体验中进行省思，使得文章缺乏个性，在文章情味上，有所欠乏而不足。此外，在文句的运用上，应避免口语话之赘字，如“所以”、“在”，以求文本之紧密精炼。

第五名

张峻溢

暂停

暂停是当一件事情做到一半时，突然停止了，当你快要成功时的暂停，就像是高速公路上的休息站，让你有更充分得把握去到达你的目的地；当你处于失败时的暂停，就像是上帝开了两扇门给你，是好是坏都是自己选择的。

人生中有许多的暂停，像中午吃饭时间和等红绿灯等等，有些人会利用这些暂停做能让自己放松的事情，好让他们在暂停结束时能以轻松的态度继续完成事情。我觉得人生中的每一个暂停都是有用意的，如果没有红绿灯，那在过马路时就会产生许多恐惧；如果没有睡觉，那健康很快就会离开你。想要完美的做完一件事，那暂停是必要的，好好利用暂停让生命更美好。

但有些事情是无法暂停的，像是文明，如果原始人没有发现火，那我们可能还在石器时代；像是创意，如果人没有了创意，那今天就不会有专利跟艺术博物馆了。发明不会暂停，因为人类的懒惰，使的发明一直向前迈进，但是进步的太快了，导致今日这么多天灾，这个无法暂停的动作，有时也该让它暂停一下，人不暂停就会累垮，它也不例外。

每一件事物都应该拥有它专属的暂停时间，暂停是件好事，它能让事情更顺利，能让事情更完美，没有了暂停，所有事情都会像在做自动进刀而且没有煞车的车床一样，你只能看着它撞上夹头。

台北市立成功高中李仁展老师讲评

作者以论说的方式，陈述“暂停”的重要。首段说明通往成功与处于失败时的暂停，对于人生皆有特殊的意义。次段举午休用餐与等红灯为例，论述暂停的好处，贴近生活经验。而文末作者结合自身的专业知识，以车床为喻，亦是新奇的构思，令人耳目一新，凡此皆为此篇之可取之处。然而，在论述过程中，有些语意不甚明确，如“当你处于失败时的暂停，就像是上帝开了两扇门给你，是好是坏都是自己选择的”，可再明确指陈“处于失败时的暂停”有何重要意义。此外，第三段举出“文明”与“创意”无法暂停，似乎逸出了论述的主轴。创意与文明在本质上属于一不间断的发展历程，与“活动中的暂时休止”属于不同范畴，不适合放在一起讨论。建议作者可以集中焦点讨论“暂停”的价值，并能以自身经验为例，交相陈述，在内容上必会更加完整而丰富。

总评

李仁展老师讲评

本次征文读到不少好的篇章，仅提供以下意见供有志写作者参考：

1.精确审题：审题，就是审视题目，并仔细思考题目要求的内容。本次题目为“暂停”，题目已提示一个例子：教练或球员喊出暂停，可能有种种理由。由此可知：题目设置的“暂停”应该是主动请求停止，如果没有细看引导文本，很可能就会误解，写成“时间暂时停止”或是“因为外力介入而被动中止某事”，本次征文有几篇正是如此，其中有几篇文笔不错，却因审题错误成为遗珠，殊为可惜。

2.拟定文章主轴：审题之后，就要设置文章要写什么内容、段落怎么安排。以此题而言，应该先想清楚：自己想写的是什么样的暂停？可以引用什么事例来说明？暂停的意义或作用是什么？先把这些想清楚，再好好安排一下文章发展的顺序，就可以成为一篇井然有序的好文章。本次征文中，有几篇提出了不错的看法，但却没有进一步论述，是可惜之处。

3.在生活中找材料：本次征文中，很多人引用了古人(柳宗元、苏轼)或今人(阿基师)的例子，但往往只是蜻蜓点水，无法深入。倒不如思考生活中能用的题材。其实，生活中的写作材料俯拾皆是，只看人们是否有花点心思收集。以此题为例，自己、同学、家人，一定都有暂停的经验，他们怎么面对、怎么处理的？这些能触动我们心弦的事物，其实就是最好的题材。运用这些材料，也比较不容易出错。若能在生活中，多一点观察和省思，就可以写出动人的文章。

4.去调试字和冗词赘句：虽是打字投稿，但依然有不少错字和冗词赘句。建议在文章投出之前，自己一定要校对过一次，或是请老师或同学帮自己看一下句子，就能把错误率降低。

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本文标签： 高一作文暂停获奖作文5篇

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