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最好的时光第一篇

每个人心中也许都会有一间小小的视听室，当心情失落或沮丧时，只要轻轻地按下播放键，心中最好的时光，便会如一卷录像带般倒带；不须夸张的声光效果，那段美好时光的播映，将会给人一份安定自在感。

在我小时候，姊姊还未离家上大学前，家中可是我俩的战场。姊姊自学校下课回家后，姊妹俩就上演“遥控器抢夺大战”。我抢赢了，就强迫全家陪我观赏“幼幼晚点名”；抢输了我便开始哭闹。有时妈妈受不了，便把我们推出门外，要姊姊教我骑脚踏车。起初是困难重重，每踏上脚踏板，仿佛在无底山谷中走钢丝般令我惧怕；之后，姊姊每天下课回来，总领我去空地，她以双手扶在我背后辅助，再慢慢地放开，但有一回我竟重重地摔在柏油路面上。回到家，姊姊细心温柔地一面帮我处理伤口，一面不断地为我加油打气，让我有勇气再接受挑战，并学会骑乘单车。

这段时光我永生难忘，也让我日后想起时，嘴角总不自觉地上扬。未来若遭遇困境，我相信这段美好时光也会化为勇气，使我不轻言放弃。

老师评语：

曾经的争闹、曾经的关爱，因为时光不再的加温，因为距离引发的思念，寻常的姊妹情不再寻常，有了深情感人的韵味。文首的破题，以譬喻将“最好的时光”具象化，甚佳；文末则以“美好时光也会化为勇气，使我不轻言放弃”作结，展现正面力量，凸显文题的积极意义。

最好的时光第二篇

果树郁郁苍苍，溪水潺潺流动，夏蝉与雀鸟一同鸣唱──这是我记忆中最美的地方，也是我最好的时光。

小学时的寒暑假，我总会回到阿嬷家，享受漫漫长假。阿嬷家是我的天堂，广大的腹地让我无止尽地奔跑，种类繁多的果树满足了我贪吃的嘴；在这里，快乐永不停歇。夏日，我来到小沟渠边以双脚感受水流的清凉；有时，则是拿起冰棒大口咬下，齿颊瞬间凉快到底；偶或又在阴凉的榕树荫下滔滔讲着未来梦想。冬天，我则在休耕的田地上奔跑、跳跃；有时，则堆起土窑、烤起番薯，让甜味四处飘香；甚或擎起风筝，迎着北风吹飐，希望自己快快长大，能如风筝自在翱翔于天际。

可惜，童年不再，但这些回忆将永远留存在我心中。每当我伤心难过时，会是我最好的解药，让我重温童年的美好。那段最好的时光也提醒我，要永远开朗、乐观、坚强一如儿时，就像那只风筝，即使寒风刺骨，仍一无所惧地迎向前、迎向挑战。

老师评语：

文首以文本带出画面，点出“最美”、“最好”，简洁又扣题。第二段精心铺写，以排比手法写出冬夏不同时节的美好，字里行间洋溢童趣、呈现朴实自然的乡间情。文末以儿时的风筝，将“时光会逝去，美好因为记忆的保存得以化为力量”具体化，既呼应第二段，也带出“最好”的深意。

最好的时光第三篇

“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”远望前方生机勃勃的稻田，昔日拓上的足迹，如雪泥鸿爪，阡陌上的笑声在记忆中回荡。人事已非，至今仍温存的美好，在岁月更迭中历久弥新。

《追风筝的孩子》一书中的主角阿米尔，最美好的时光是与儿时玩伴哈山一同追风筝的那段过往，一同奔跑至小丘上观夕阳西下，属于两人的秘密树屋……，如胶似漆的情谊虽因忌妒嫌隙不复已往，但历经世间波折潮起潮落后，体悟世上最难能可贵的真心曾经就在咫尺之间，不可言喻的懊悔却始终跨不了心中的籓篱，只能在落日余晖之际看着随风摇曳的风筝，想着昔日的纯真与欢笑。苏东坡屡遭贬谪，在失意后终摆脱功名利禄束缚，回归恬然自适的自我。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行？”官场上摇唇鼓舌的谩骂相隔千里，恣意纵情于山水间，摆脱小人谄媚、胆颤心惊的生涯，想必贬谪对于他而言，是场忧乐交参的行旅，洞见人世的残酷，进而在阒寂的夜晚漫步于广袤天地间，仰望皎洁明月的余生，也是此生最畅怀的寄托与美好。

六年光阴冉冉，历历在目的是那段与外婆共度的童年。没有繁重的课业，没有压迫的城廓，三轮车的遨游，你陪我走过大街小巷。予取予求的宠爱，备感温暖的双手，都使我身陷其中无法自拔。突如其来的噩耗使你失去言语，懵懂的我看着你日益消瘦的脸庞，躺在病塌上的苍白神色，却浑然不知这竟是最后的缘分。那日你拖着病痛牵着我在里间闲逛，走进了爱犬回归的那片田，那个家。你以你竭尽的余力抓紧我的手；你以你此生最宏亮的的声音伴我高亢儿歌，不久后便撒手人寰。深植心中的郁垒难以化解，但看着你昔日意气风发的姿态，美好的过往蕴藏心田，目送你化作一缕轻烟翱游天际，留下厚实的安全感与慈祥的笑靥。

笃实的肩膀，一辈子的羁绊，纵使人世如东海扬尘，盈虚变换如此无常，回忆却难以抹灭。想念如滔滔江水永不止息，蓦然回首，坚信你仍在我梦里的灯火阑珊处。美好的时光，亘古不移的爱，是我此生最想韫椟而藏的瑰宝。“天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客”我愿承着记忆中的美好，在旅途中寻找如众鸟飞尽般的愁绪消逝后，相看两不厌的我和你。

刘芷瑜老师评语：

　　作者首段以东坡之《江城子》开篇，暗示一段生死相隔、难以忘怀的情感，次段呼应题目“美好的时光”，举《追风筝的孩子》年少纯真的友谊，以及东坡贬谪黄州豁达之心境为例，虽得见作者阅读广博、增添作品深度，却不免截断了首段与第三段以后围绕“已逝外婆与自己之间回忆”主题的联系，甚是可惜。然则，作者叙写外婆生前与自己最后一场于稻田的回忆，镕铸叙事、写景、抒情于一炉，以花莲乡野稻田为背景，外婆深厚的爱为主角，交织成一幅灿烂永恒之回忆图像，令人低回再三。全文化用古典诗词而自然流畅，笔锋常带感情，死亡阴影带不走的永恒回忆，借由作者优美文笔焕发不朽光辉。

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