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　　高中生必须学会的能力

　　正文：

　　你可以没有英俊的外表，也可以没有姣好的身材，但不能没有｢负责｣的能力。

　　存在主义大师卡谬曾说：｢幸福不是一切，人还有责任。｣人生只有一次，当你走在人生这条道路上就该知道，眼前的交叉路口，不论是往哪个方向，只要选择了就无法重来。高中三年，可以后悔几次？

　　坐在教室等待考卷来临，你选择的是什么？是把握时间好好作答还是连题目都不看，写完答案等待交卷？在考试前，泡在图书馆里将书本读得倒背如流，把握每一分每一秒？还是选择一页都不看，相信自己的运气？不论你的选择是什么，都必须对自己负责，即使悔不当初，时间也不会为你倒退。

　　在人生道路中，有马路有小巷，或许有人选择捷径，｢走后门｣，｢作弊｣，选择了捷径也必须承担后果，也许是多了人生的污点处处碰壁，也许幸运的躲过不被发现，但那终究不是自己的实力，可以靠那份幸运享受多久？

　　现在，身为高中生的你我都该学会的能力是｢负责｣，有不同的选择，也要有承担的勇气，选择向左或向右，改变的是自己的人生。我们都知道，要滴下眉毛的汗珠才能拾起田中的麦穗，没有人有义务替你插秧施肥，也没有人能替你享受辛勤耕耘后丰收的成果。

　　负责的态度很重要，当你将事情搁在一旁，你必须承担之后的问题。对自己的人生负责，对自己的身体负责，对自己的言论负责。新闻上常常报导未婚生子的妈妈将小孩丢弃在路旁，有的即时被人发现存活下来，有些发现时已经没了心跳。如果没有能力养育，就不该去做自己无法承担的行为，最可怜的是那些无辜的小生命。高中生的我们也常常说话不经大脑，太过冲动常常伤害别人却没发现。说出口的话就像泼出去的水收不回，划在别人身上的伤口，时间过了还是会留下疤痕。如果没有能力抚平别人的伤口，就不该口不择言的说出伤害别人的言语。

　　人生路上的每一步都是自己的选择，父母不会一辈子在身后替自己收拾残局。负责是一辈子的课题，选择了，就要有负责的态度。

　　高中生涯必须学会的能力就是负责。

　　【评语】

　　1.一气呵成。

　　2.首段使用层递逼出题旨，简短有力。

　　3.善用激问法促使读者思考，并扣紧本文主题，利用不同的例子，加宽加深负责的概念，提出具有深度的思考。

　　4.能掌握高中生常见的缺点，提出为何需要负责的原因，可谓字字珠玑，读来畅快淋漓！

　　第二名：邱语涵

　　题目：高中生必须学会的能力

　　正文：

　　什么样的能力是高中生必备的呢？这些的能力该如何培养？又该从哪里做起？这些问号存在于每一位高中生的心中，甚至每天反复的“拷问”自己，难道又要“颓废”过日子了吗？在每个人的心目中正诉说着自己的答案，而我的答案是：“信念，就像红酒一样，愈陈愈香。”

　　“确立信念”就是我觉得高中生首要必备的能力，可是这个信念与一般的信念大不同，许多人会误以为自己早已抱着坚定的信念，不过事实必非如想像中美好，一旦遇上了诱惑，下一秒早已不如当初坚定，俗话说的好：“一旦你拥有那颗坚强不屈的信念，那表示你已经成功一半了！”

　　我认为，高中生该有的信念有：

　　第一、“大量阅读”--当你拥有足以抵挡阻碍的信念时，就必须开始好好培养知识，而不是画地自限，更不是自恃甚高，而是必须以谦卑的心态，还有以愉悦的心情去阅读、去欣赏各式各样的好文章，绝对不能是为了应付考试而选择阅读，以那样方式读书，反而会坏了阅读的好心情，且难以成就持久的阅读，也不能沉淀自己的心灵，更不能够享受书中的奥妙，毕竟阅读是多么美好的事情。当然，阅读虽然是一件好事，但是必须挑对适当的时间与场合！

　　阅读，可以让你了解情势与环境，选择最有利的准则。过去的经验固然很值得参考，但是并不是每一个方法都适用于现代。我们现在就必须学习去调整过去的经验，来因应现今的挑战。重点在于必须了解过去与现代的处境变化，并选择哪些准则是适用于现在的情况。而在高中阶段最重要的事，就是在琐碎的众多事物当中看出真正重要的部分。

　　第二、“人生苦短”--在对的场合下，做对的事情。在高中这个阶段，许多学生会开始计划未来，甚至充满憧憬，期望自己能考上好大学，期望自己成为什么样的人物，或是做什么样的工作。每个人都拥有自己的梦想、期许，但是，最怕的就是拥有那种信念，却不愿意“实践”。好好的想一想吧，现在十七岁的你，拥有种种的梦想与憧憬，但是因为你一直不去“实践”它，这个梦想就被让你不停得往后拖延，直至你成为七十岁的糟老头，你会说“那就算了吧！”，如此一来梦想成了幻想！为何不趁现在年轻力壮时，以行动来代替空言，让梦想不再只能想像，而是成为真实。

　　但是也不能过分“越权”，当你是位十七岁的青年，就请你做一位十七岁的好青年，而不要去做二十一岁的事！因为你一定会做得很糟，如果你把一切打乱、胡搞，这样不但会毁了你的未来，还会砸了你的人生！

　　第三、“重点不在渔船的大小，而是海上的波涛。”--没有什么是不重要的，端看你如何打造、创造。对于你自己的小船，你有办法让它往任一方向航行，有办法让小船变得更好，但是你做得每一件事情不是对自己的小船有益，就是有害，你必须好好留心你的航海技术，并思考自己应该如何过完这一生。你可以让人生成为一张彩彩色的图画，也可以成为一卷黑白的底片，一切都由自己抉择，一切也都必须由自己负责。若别人对你得人生方向给予适时忠告时，你应该要将它视为世上最好的礼物，因为它可以帮你从现有的资源中获益更多。在高中阶段，你可以先立一个大目标，然后再将这个目标划分的越来越细，直到知道下一秒的你该做些什么。

　　第四、“不要给自己太多借口，更不要相信那些借口。”--必须诚实的面对自己，找出自己想要的真正是什么？且该做些什么？如果你的目标是成为一位医生的话，当你决定看电视、打电动以及玩电脑时，而不去多做些准备时，你就离目标远了。在高中阶段必须具备的能力就是不要强迫自己做自己办不到的事。接受自己真实的优点和缺点，且不要把一切事物都想得很美好，因为外面的世界确实是很危险的！懂得什么时候必须要做些什么事，因为优先级也是很重要的，并做决策前必须要有正确的信息，作为判断的标准。

　　第五、“物以类聚”--由你自己决定想要成为什么样的人。在高中，人际关系也是重要的课题，想想你所属的群体，以及你是如何成为这个群体的一份子，你是个独立的个体，拥有选择权，你可以决定你要和哪些人在一起，并思考自己的人生目标，在此同时思考你所属的群体会让你的目标越来越远？还是越来越近呢？如果是距离人生目标越来越远，你又该如何改善这样的结果呢？

　　“信念，就像红酒一样，愈陈愈香。”一旦你拥有坚定的信念，就没有人能够将你击溃，也没有任何的诱惑可以让你下一个受害者，但是前提是：你是否拥有那股信念、那股一定要成功的野心呢？

　　【评语】

　　1.信念明确，思考深远。

　　2.首段提出“信念，就像红酒一样，愈陈愈香”的主题句，令人眼睛为之一亮。而第三段转入分述各个不同的信念，对于各项的标题订立，也颇能发人深省。

　　3.在转入信念的分述时，转折过快，缺乏舖陈，使文章有拦腰截断之感，这是全文结构上最大的遗憾。

　　第三名：郑妤涓

　　题目：高中生必须学会的能力

　　正文：

　　在这个繁忙的社会里，每个人的生活步调都很快，不仅大人忙碌，连小孩也在喊忙，说功课太多、考试太多。高中是人生一个重要的转折点，必定与国中生活截然不同，学习，已经不是拘泥于课本上所写的知识，而是必须扩大到书本以外的事物，谁说学习只有在学校的课本里面？腾出空档来运动，是健康的根底；时时刻刻帮助他人，是快乐的根本；无道人之短，无说己之长，是待人的基础；谦让修养、推己及人，是我们力量的泉源。有好多事情，都没有写在课本里，但都是高中生必须学会的能力啊！

　　活在这个世上，学习如何怀着感恩的心，对我来说，是最重要的。别人辛辛苦苦地将恩惠的种子，种植在我们身上，我们必须回报他人，将感恩的花朵灿烂般盛开。在我脑海中，有段记忆热铁烙肤地烙印在我的心上，那时我还是一个国小固执的小孩，我常抱怨为什么我们家不是亿万富翁？为什么别人都有手机而我没有？为什么别人三餐都吃麦当劳而我没有？我一直不停的埋怨，直到有一天，老师给我们看一部“非洲人的生活”，我看到跟我年龄相仿的小孩，身体瘦骨如柴，常常饿着肚子，一有面包吃，就像看到宝物一样，这时我才恍然大悟，原来这世上，比我们穷困的人有好多，我是如此的幸福啊。现在我好后悔，为何在那时，我是如此身在福中不知福呢？直到现在，我常怀着感恩的心，感谢父母给我这么优渥的环境，让我这么幸福。

　　随着社会快速的演变，我们高中生必须学习的事情日益增加。小学懵懂无知，国中冲动叛逆，而高中是成人的转捩点，我们做人处事，必须常怀抱着感恩的心，有句俗语说：“一日之所需，百工斯为备”，所以我们做事该饮水思源，现在很多人像我，只看见自己不如意的部分，时常埋怨、诉苦、哀怜不满，却不想想还有更多人比我们更不幸，爱弥儿曾说：“知足的人永远不会穷，不知足的人永远不会富”，在人的一生中，父母亲养儿育女，我们必须感恩；老师传道授业，我们必须感恩；农夫种植稻米，我们必须感恩；清道夫打扫环境，我们也需要感恩……有好多好多事情，我们都需要感谢他人的奉献，难道我们不用学习怀着感恩的心吗？

　　当了高中生的我们，学习常仅限于课本上的文本，想说只要成绩高分，其它的都可以不用管，这是错误的，读书考试固然重要，学习做人处事更重要。在我的想法里，没有一个比“学习如何怀着感恩的心”这件事还重要，处于22世纪人类的我们，学习事物须扩大到整个品性修养与自我省察，而不是只有升学类的科目，有很多课本以外的事物，是我们必须学会的能力，在这与各位共勉之。

　　【评语】

　　1.首段利用排比句，综言高中生应具备的能力，并以“健康的根底”、“快乐的根本”、“待人的基础”、“力量的泉源”等数项，说明这些能力为何重要的原因，表现令人惊喜。

　　2.其后则以自身的经验，提出“感恩”是高中生最重要的能力，并能掌握此则信念，加以舖排成文，反复扣紧题旨。

　　3.最后能将思考层面拉大，提出“处于21世纪人类的我们，学习事物须扩大到整个品性修养与自我省察”，以此作结，使文章层次提升。

　　4.白璧微瑕之处，在于第三段一开始的文意与前段重复，且突然荡开话头，似重新起笔，不妥。

　　第四名：李东颖

　　题目：高中生必须学会的能力

　　正文：

　　每次月考过后，令人最紧张的莫过于发考卷。这次成绩真是不理想，数学、英文都没有达到及格的门槛，爸爸妈妈你一言、我一语的指责我。这让我开始思索起一个问题：“好成绩真的等于好前途吗?”

　　现代学校教育多偏重学业成绩，功课好的学生很吃香，受到师长和父母的赞美；相反的，功课差的学生却很吃亏，时常受到奚落和指责。“考这种成绩将来肯定没有出息。”心急的父母始终没有好脸色，对我们往往是极大的打击，这叫我们摆脱不了数字的束缚，每个孩子都被考试成绩压得喘不过气来，似乎稍有闪失，就有如世界末日般，坠入绝望的深渊。我知道的那些学业成绩优异，而长大后有出息的人不少；可是功课成绩差，日后表现杰出的人，也大有人在。我认为一个人是否成功，端看他的能力有没有充分发挥？态度是否全力以赴？而学业上的智能则仅是众多能力中的一项而已。事实上，有许多伟人在校的成绩都很差，长大后却成就非凡。例如：诗人萧柏维的拼字不好，富兰克林和毕卡索的数学不及格，创造相对论的爱因斯坦以及发现X光的栾琴被学校开除，而发明大王爱迪生则是全班成绩最差的学生。所以我觉得一个人在读书方面虽然差了点，可是在其他方面可能深具潜能。

　　在高中这个阶段中，读书固然重要，但是学会“克服逆境”也是高中生所应具备的条件。面对“少子化”的今天，每个小孩都是父母亲的掌上明珠，于是造成父母亲盲目的溺爱与保护孩子，进而造成孩子抗压性大幅降低，稍稍遇到不如意，轻者放弃机会，重者舍弃生命。记得一次段考后几个礼拜，大伙儿正兴高采烈的谈天阔论，我突然看到好朋友－志弘，手腕上有数条细细长长，大小不一的线条，有些看似结痂，但有些则是呈现鲜红色，仔细一看，上头还冒有几滴的小血珠，真令人怵目惊心。在我数度关心、追问之下，他终于卸下心防告诉我原因。原来是这次段考成绩不尽理想，加上父母亲感情失和，使他对整个人生、这个世界产生不信任感，于是想借由疼痛麻痹自己、也惩罚自己这次段考的失败，同时借由伤害自己求得父母的重视，登时我讶异极了，马上协求辅导老师的协助。“抗压性”对人一生的影响人好深、好远，我们不能只注视着学业成绩的高低，其实人生最重要的不外乎是“挫折的克服”，在高中阶段就要养成这样的态度，未来上大学、研究所、甚至出社会，这都是我们应该努力学习的课题。

　　亚都丽致饭店总裁严长寿先生，他只有高中毕业，倚靠着一点一滴的努力，累积了一点一滴的成长，现在终于成功了。他在“总裁狮子心”一书中曾谦虚的说道：“不瞒各位，我其实是一个非常平凡的人，连大学都没读上，实在没什么了不起。”他二十八岁时当上美国运通总经理，三十二岁时成为亚都饭店总裁，两年前进入圆山饭店，让圆山饭店转为亏赢。难道严长寿的人生就这么顺遂吗?我看不然，他当兵时，原本是个自视甚高的年轻人，对于老兵的粗俗鄙陋，他根本不理会，他只谨守着自己的本分。有一次，部队紧急集合，他正在海边听音乐，距离部队只不过两三百公尺的距离，结果却没有人来叫他回去，大家都等着看他出糗，于是他就被关禁闭。现在许多年轻人碰到这种情况，很可能就消沉下去，但是严长寿先生并没有，反而还发现“眼光放远，克服逆境”这个珍贵的道理，于是他开始对这些老兵付出关怀，给予帮助。最后退伍时，部队里的老兵和士官长，总共五十几个人一起请他吃饭。在严长寿先生身上我看到，人生不是只有“读书”，更重要的是，如何培养“在逆境中成长”的能力，而这也是教科书上未曾提及的！

　　“从挫折中培养勇气，做个真正的勇者。”在人生茫茫的大海中，风平浪静的日子，往往训练不出伟大的水手，如果学业成绩不理想，我们也不能灰心气馁，我们应该勤学向上、克服逆境，凡事但求尽心尽力、问心无愧，即使失败了也不灰心。对于任何有意义、正面的事，千万不要犹豫，一定要珍惜时间，勇敢放手去做。知名网络作家九把刀先生给自己的座右铭提到－“说出来会被嘲笑的梦想才有实践的价值，即使跌倒，也要豪迈的笑”。是啊!如果凡事都害怕别人嘲笑，又该如何成大事呢?如果一味在意别人的看法，又怎么活出精采得自己啊?人啊，不怕犯错，最怕的是“知错不改”，要从挫折中锻练自信，在成功中攫取养分，以期“倒吃甘蔗”。

　　我相信只要有信心、有理想，肯努力，不怕苦，选定一个目标，发挥自己的专才，稳健的朝着自己的目标勇往直前，相信在人生的道路上，每一个人都会走得志气昂扬。

　　【评语】

　　1.由自身经历入题，引发反思，驳斥“万般皆下品，唯有读书高”的传统思维，并能善用前人事迹举证，使人信服。

　　2.第三段转而以“克服逆境”作为高中生应具备的能力，由于能善用身旁实例，娓娓道来，触动读者心弦，文虽长而不显无趣。

　　3.结尾以昂扬的口气作结，可。然而并未总束前面所提出的能力，强调我们应全力以赴，不畏艰难，是其可惜之处。

　　第五名：丰源

　　题目：高中生必须学会的能力

　　正文：

　　2022年夏天，我学会寂寞。回想那些徬徨的镜头，我焦躁；回忆独自走过的崎岖，我无助。但我最后学会：朋友未必能朝夕相处，但是能为了各自的目标暂时分离。

　　一直以来，我是独生子，所以万分珍惜与朋友相处的时光，甚至视朋友为兄弟姐妹。但是今年夏天，我为了社会组的梦想而离开原本的自然组。原以为下课的十分钟，依然能一起分享喜悦；原以为能和朋友们互相砥砺，一起向前；原以为自己能在友情的氛围中，走过最后这一年。但这时我别无选择，我得先与好友们在这岔路说声再见……。

　　进入新班级的第一周，我仍无法忘怀旧班级的美好。当我看见以前那些朋友从教室外走过时，慇勤地跟我挥手，而我却只能用眼神表达我更殷切的思念。随后，我低下头来故作镇静，但内心的哀伤已使我难掩一切的澎湃。怀着起伏不定的情绪，我不断说服自己──这是命运为我开的必修学分：寂寞学。

　　于是，我试着将注意力投入在即将到来的学测。但是，寂寞却立即迎面而来，我奋力挣扎但却无法抗拒。千头万绪使我只能原地驻足，让寂寞恣意地侵蚀、滋长。又当我一个人眺望窗外、一个人沉默、一个人整理思绪，寂寞更是无情地浇熄我的信心。但我咬着牙关，我强迫自己忽略孤独，将寂寞的空虚转化为催促我向前的燃烧斗志。渐渐地，我才从中看开寂寞，我发现和朋友并不因此疏离，我们反而都意外地获得更多的读书时间。在这条追逐梦想的路上，寂寞反在我徬徨之时，严格地激励失序的我。

　　七点四十分，背着背包、深呼吸，我独自走进社会组的新生活。有一句龙应台的话时时鼓励我、支持我：“有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走”是啊，一个人是考验独立、考验冷静的最佳时机！学会适度割舍，使我成熟；学会了寂寞，我专心于课业，更不因此失去这些友谊。最后，我自信地说──寂寞是高中生必须学会的能力！

　　在未来的人生之路，我会不断告诉自己：人生之中未必能和朋友永远携手共处，但是真正的朋友能彼此安于寂寞，各自筑梦。而领悟“寂寞学”，绝对是我高中生涯里永不褪色的精采扉页。

　　【评语】

　　1.投入感情，以抒情的笔法行文，令人动容。

　　2.文章一开始虽未直接提出“高中生”这一成长阶段，但从叙述中便可明白这是高三面临转组的同学，在考试压力与新班级适应中挣扎，细腻的心理描绘，写出了高三生共通的“读书之寂寞”，具有普遍性。

　　3.细思本文主旨，与其说“寂寞”是高中生必须具备的能力，倒不如说“耐得住寂寞”是高中生必修的学分。

　　4.倒数第二段提出主题句，惜颇为生硬，宜再加以修改。

　　总评

　　花莲女中陈明致老师撰

　　学习，是一件永不止息的功课。而在学习力最为旺盛的高中阶段，什么才是高中生最该习得的能力？也将是高中生一生受用无尽的能力呢？在评阅同学们作文的过程中，老师很高兴地发现大家多能跳脱现有学科知识的框架，提出不同的见解，提出深刻的思考，并借由自身经验，清楚表达自己的想法，分享学习的过程，表现勇于承担成长所应承担的责任，展现成熟的高中生风范。

　　然而，就文而论文，同学们在写作时还是有可以再加强的地方。以下老师将针对此次同学们共通的写作盲点作说明，并提出改进方式，希望大家能够精益求精，在作文上更上一层楼。

　　一、审题──高中生‧必须学会的事

　　下笔前仔细的“审题”，是写出好作文的第一步。审题就像击球，唯有仔细观察题目的球路，才能顺利击出全垒打。老师在题目中引用不少前人名言锦句，主要是希望能打破大家固有的惯性思维，对于“学习”和“教育”给予更宽阔的讨论空间。而在实际立论上，题目是“高中生必须学会的事”，这个题目可以分为两大重点，一是“高中生”，二是“必须学会的事”，因此，下笔时首先应掌握自身为“高中生”的年龄限制，若泛论为“人必须学会的事”，则可视为审题不清，未能掌握命题重点。

　　至于“必须学会的事”则不限为一项或数项能力，只要能掌握主题，言之成理即可。

　　由于老师在题干中尚有两点要求，一是你对于学习的看法，二是需结合自身经验。故同学们在选择材料时，应由自身经验入手，结合自己的学习经历，论述此一经验让你学会了何种高中生必备的能力，提出自己对于学习的看法，方能更为精准地掌握题目要求。

　　二、架构──有机体：

　　人是整体，作文也应视为一整体。本次为一偏重论理的题型，同学们在提出自己观点的同时，更应重视作文的整体架构，以期在段落间能彼此绾合，如有机体般前后呼应，形成一完整作品。整体而言，本次同学们的来稿，在字词表现上皆颇有可观之处，但在结构上则有信笔写来，每一段皆另开新话题的毛病。

　　举例来说，若在第一段提出“雅量是一种深层的修养”而未言及其他能力，那么全文便应以此作为主要论题，深入阐明其意旨，而非在次段谈完“雅量”后，因辞穷而于第三段谈“谈吐”，第四段言“洒脱”，而最后一段则转为讨论应将学习内容应用于生活当中，各段各自成篇。若如此，即便各段论述皆有佳句，但就整体结构来说却难以互相照应，使得文章看来举止匆忙，东拾一块西捡一粒，好比八宝楼台，拆碎下来，不成片段。

　　至于首段提出了高中生最重要的能力后，其后完全未依此立论者，更是不足取了。

　　因此，较为稳当的作法，应在首段便先提出文章的总纲，甚至能明列出高中生应具备的数项能力，并在以下各段做深入阐明，最后统束上述各能力，针对高中阶段做出生涯展望，以此作结。如此一来便是有根有基的标准范文架构，起承转合兼备。

　　若同学们希望能够在架构上有更好的表现，那么，在选择欲论述的能力时，便应注意能力间是否互相矛盾，彼此是否具有承继或因果关系？并试着在作文中解决“为何这几项能力是高中生最应具备的能力”的问题，以自身经验说服读者，使人心折。

　　最后，仅选择一项能力，结合自身体会深入剖析，亦是一种方式。此次来稿中有同学针对“负责”阐明自己的看法，并善用激问句促使读者思考，读来畅快淋漓。

　　三、精益求精－－谨慎是一种态度

　　是谁说过，一旦作品完成后便具有自己的生命？身为作者的你，在完成此一小生命，按下“送出”键时，你是否曾再为她再做最后的姿态确认，确定是否一切都保持在最完美的状态呢？在作文中，一个错字好像一颗青春痘，而一大段意旨不清的句子则像刀疤，深深划入她姣好的面容，将使人忍不住掩面叹息。

　　谨慎是一种态度，因为你必须为“她”负责。

　　四、总结

　　每批阅一次作文，就像是和同学们展开一场精采的对奕，棋局中每一步棋皆是一个小宇宙，每落下精采的一子，便足以令观者拍手叫好。然而，若只执着于某一角而失却观照全局的视野，则将令留下残局的机会大为提升。综观本次来稿，佳句极多，如“腾出空档来运动，是健康的根底；时时刻刻帮助他人，是快乐的根本；无道人之短，无说己之长，是待人的基础；谦让修养、推己及人，是我们力量的泉源。有好多事情，都没有写在课本里，但都是高中生必须学会的能力啊！”采用排比句式，细数高中生应具备的能力，并说明这些能力在生命中的意义。“老天在生命凿了个像针尖一样渗透一切的小洞，而时间就像流沙，从一个又一个深不见底、微小却又黑暗的洞一点一滴的逝去，没有声息、更没有足迹，又无声无息的不告而别，总让人摸不着、想不透。所以，时间的管理与如何妥善的运用便成了一个重要的课题。”以意象化的方式，写出时间流逝之无声、匆匆，可与朱自清〈匆匆〉一文互相辉映。而“适当的压力释放便是一门重要的课程，如同一颗饱和的气球，若持续给予它气体则将有负荷不了而破掉的一天。倘若我们不懂得释放自己心中的压力及负面情绪，就会像气球般而成为一位失去理智、失去自我的人。”以气球譬喻不能管理好情绪的人，鲜明而具体。

　　以上所引三则，都是能述能论的佳句，可见同学们在句式经营的功力。期待你们在具备细部描摹的功力后，更能在整体结构上加以经营，切莫留下残局的遗憾。最后，愿以“学习，是一项永不止息的功课”，再次与同学们互勉。

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