网页设计招聘要求 归零 获奖作文5篇

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  命题者:屏东县立大同高中林慧玲老师

  说明:零是正数与负数的交界,从零开始可以通向高峰也可以走向低谷。许多人的人生不断在数字中挣扎,为得到正数而喜悦,因得到负数而伤悲;但人生中包含许多阶段,一味耽溺在过往的成功或失败,有时将成为下一阶段的阻碍。请以「归零」为题,写一篇六百字以上文章。

  得奖作品

  第一名陈宥君台中文华高级中学三年十三班

  归零

  归零,是止住泛著连漪的的水面,酝酿令人为之惊艳的舞踊;归零,是翻开另一片空白的扉页,等待绚丽色泽的晕染;归零,是伫足于钢丝的中点,不进则退。

  同样被流放离岛的两人,科西嘉岛上的拿破仑在被滑铁卢的铩羽绊住双翼后抑郁而终,而被贬至赵家最南驿站的苏轼,则在寂寞中反省过往后,触到了清纯与空灵,品味了自然和生命的原始,拓展了自身的视野与可能性,而终成了留名百世的大文豪。同样被折断了能够自在骋驰云端的辉煌羽翼,跌至荆棘蔓生的原始莽原,但由于心境的不同,两人望见了不同的苍穹,走出了完全不同的道路。

  三年前,我闪亮耀眼的银翅也折损了,在一场车祸意外。送进医院,随著尖锐的手术刀划开皮肤,鲜血汩汩而出,心脏仿佛在尖叫。即使术后沐浴在温热的红外线光下,我仍处在森冷的氛围之中颤抖。我该怎么办?我心哀哀啜泣,无法摆动身躯的舞者还有什么未来可言?更何况是肺活量不足而迟迟无法攻顶的登山者?还未欣赏四周的绮丽,便已被黑暗吞噬。离开医院,浸泡在冰冷的水中,我无神的游泳复健著,但藉著每天规律的运动,我发现自己的肺活量正无声无息的蓄积,血液似乎逐渐温热我僵硬的身躯。我再次成为舞者,悠游于深海,轻巧地踏著全新的舞步。我再次望见了湛蓝而灿烂的天空,不过这次不是在陆地上,而是在水中。

  归零,是回归到最深的幽谷,归零后,只能向上爬,才能再次邂逅美丽的希望。归零,不是一种结束,而是一种磨练,是一种通向崭新的巅峰所做的铺垫。归零后的再次攻顶展现稳当的成熟气度;归零后的浴火重生才带著一种慢火熏烤的成熟韵味,正如余秋雨说的,「成熟,是一种圆润而不刺眼的光辉,一种对周遭事物的从容,一种对自身的坦然。」这样的成熟便是归零后促使我们重新举步的勇气,即使曾经受伤受挫过,也要在人生钢索上稳稳向前,毫不犹豫。

  屏东县立大同高中廖怡凤老师讲评:

  本文善于设喻。首段以暂止的水面、空白的扉页、踮于钢丝的高危,为「归零」营造了一幅极具想像力的画面。接著以科西嘉岛上的拿破仑和儋州的苏轼作为正反二例,点出「心境」方是归零后决定能否再度跃起的契机。第三段以纯熟的文字摹写自己面临车祸意外的受创心情,并透过简洁的意象交待找到出路的转折。末段再结合余秋雨对苏东坡的论赞文字,将正视「归零」方能浴火重生与也无风雨也无晴的坦然「成熟」呵成一气,收束有力!

  整体立意取材精当,结构紧凑,用字遣词有可观之处。

  第二名黄彦羚台中女子高级中学三年四班

  归零

  零是有和无的交界,是正与负的中点,也是好及坏的分界。归零,有时将一切成果化为乌有,有时却让人有新的契机,使人能够重新出发。

  那把炙热燃烧的秦火,将前人呕心沥血的巨著毫不留情的吞没;那场山崩地裂的九二一大地震,将大自然的一草一木、人类文明的一砖一瓦在刹那间粉碎;但归零也是桎梏司马迁的那间仄室,夺走了一切却孕育了更高的升华,更不朽的著述。

  世界知名大导演李安,在高中时期身为台南一中校长的大儿子,却成绩不佳,在高中毕业后,甚至连续两年考不上大学,这样的挫败对李安来说,难堪,正是当下再恰当不过的形容词和装饰品,那张榜单仿佛宣告了他的虚度光阴、他的努力全都白费、全部归零。但这样的挫折,却让李安在日后能够对自己所选择的事物全都尽心尽力的去完成,终使自己在影坛中大放异彩。是归零,给了李安一幅全新、净白的画布,让他得以尽情的彩绘、挥洒自己的人生图画。

  而我的生命也在有和无之间成长。

  我是个热爱音乐,享受乐音的女孩,因此,我央求妈妈让我学钢琴,不管是冰心高洁的古典乐,节奏鲜明的爵士乐,抑或是庄严肃穆的圣歌,我都醉心于这些动人的乐章,我总是努力练琴,希冀能参加钢琴比赛,一圆钢琴家之梦。然而那锅滚烫的高汤,不只烫伤了我的手指,也灼伤了我的梦。炙热的滚水渗入我的皮肤,有段时间,我甚至无法移动手指,更别提弹琴。夜深时从末梢传来的每一丝刺痛,仿佛都在嘲笑我只能宿命地任由那场意外宰割,令我澈心透骨的绝望了,任何乐曲在我听来,音符全是黑的、灰的,节奏都是悲的、凄的,我看著钢琴比赛日期一点一滴地接近,感到之前的努力全都白费、全部归零。

  妈妈不忍看我如此悲凄丧志,便给了我一张卡片:「如果你没有双脚,奔跑吧!如果你没有声音,呐喊吧!如果你处在绝望之中,设法创造希望吧!」这些话如朝阳映入我自我囚禁的漆黑仄室,它让我明白,零,不代表著失去和绝望,而是我还有无限的可能。于是我不再虐待自己的身心,敞开心扉去多方尝试,我发现自己虽无法再弹出醉人的乐章,却能唱出扣人心弦的乐音,于是,我决定朝这全新却依旧是音乐之路迈进,努力学声乐、练唱,继续追寻我的音乐梦。因为曾经失去、归零,才开启了我另一扇人生风景,使我更认识自己,挖掘自己的潜能,依然去筑梦、去圆梦。

  我先前的努力虽在炙热中化为灰烬,但归零却给了我另一块未曾失落过的梦土,而我要在那片瘠壤中奋力发芽,挺茎,茁壮,期许自己终能成为一朵奇葩。

  屏东县立大同高中林慧玲老师讲评:

  首段将归零分为两层意义,一是「将一切成果化为乌有」,另一是「让人有新的契机,使人能够重新出发」。次段以秦火、九二一大地震呼应了「将一切成果化为乌有」,而司马迁的仄室呼应了「让人有新的契机,使人能够重新出发」。第三段以李安为例,联考的失利让他归零后再次出发,接下来两大段援引己例,烫伤使她先前努力练习的钢琴实力归零,却也在绝望之中,练唱声乐,挖掘出自己另外的潜能,归零之后再次开启另一扇窗,为自己创造另一个希望。全文架构完整,文笔流畅,举例适切,剪裁得当。

  第三名彭钰婷桃园高中三年十七班

  归零

  推开窗扉,便看见满地金黄色花瓣,它们在泥水与砂石间挣扎著,离开枝头,岂只是百般不愿意,躺了满地的花尸,却仍悠悠地传来浓烈的花香,似乎想与身旁的污泥有所区别,忽然习习地吹来一阵风,那风虽然清凉,对枝上残留的花却如狂风般,吹得它们不得不咬紧牙根、抓紧树枝,紧接著,突然「啊!」一声,一片花瓣禁不住强风乱打而大意失手,它在空中哀号、翻滚、旋转,终于「碰!」重重地跌落泥中,它努力睁开双眼仰望最后的暮春,回想从前生意盎然的姿态,最后吞下剩余的一口气,昏死过去。

  为什么花开总要历经花落?为什么美好的事物总会消逝而去?为什么登上高峰总会跌回幽深的谷底?为什么过往的成功总会归零?也许从负面的角度看,归零的意思表示曾经付出的努力化为乌有,拥有的财产消失无踪,得来不易的宝藏化成尘埃,有些人会因此而一蹶不振,有的可能放弃希望,也有的从此放弃长久以来的梦想。但是换一个方式思考,归零的意思更是象征另一个美好的开始、一切的错误可以顺利改正,代表著站上下一个高峰的起点、踏上充满掌声舞台的第一步,与更好希望的来到。

  当一切回到零,应当以更积极的态度面对人生,韩愈不幸被贬后不但没有抛下为官的职责,反而更辛勤地为布衣带来好的生活。陶渊明隐居后,将任何物质享受抛到九霄云外,过著「晨兴理荒岁,带月荷锄归」的日子,依心灵所需迈开悠闲的步伐。飞蛾冲入烈火时,虽然失去身体,却让自己的生命燃烧。不论大大小小的事,「归零」似乎已成为例行公事,从小学、国中、高中、大学、出社会......在无限循环的新学期、新面孔、新环境中,只要肯一次次都以达观的态度、满怀希望的心,「归零」便成为再次成功的机会!

  阖上窗,看著阳光嬉闹于乳白色的纱帘间,我轻轻拾起飘落在房内的花瓣,它曾经是枝上最闪耀动人的主角,如今它虽然已微微泛黑,但它将归零:化作清香的春泥,并且成为下一抹枝头新绿!

  屏东县立大同高中林慧玲老师讲评:

  以拟人和摹写手法写风拂落花之景开启首段,次段连续用四个问句提出为何美好与成功不长久,并揭示归零的双层涵意。归零是上一段努力的终点,也是下一个高峰的起点,预告更美好的希望的降临。由此文气一转,揭开第三段归零后以积极态度面对人生的事例,由韩愈、陶渊明等为例,或为他人更好的生活做奋斗,或为自己内在心灵平静做努力,带来现实生活或心灵归零的积极意义。末段「落红并非无情物,化作春泥更护花」,一方面呼应首段,一方面收束文章。

  第四名陈薇安新北市丹凤高中三年六班

  归零

  零,是一切事物的起点,就是「无」。由零出发,一切的事物从「无」中生「有」,最后回到的终点也是起点,就是「归零」。而促成归零的契机是甚么?除了时间,「放下」就成了归零最重要的原因。

  人常因怀抱过去而驻足不前。不管有形或无形的东西,都会臣服于时间的脚下。人们对拥有东西产生了依恋,过分依恋就成了「贪念」。有人受过了伤,沉溺于悲伤走不出来,就是「执迷」。抛不开过去种种,尽管他的美好随时间腐朽;或伤痛早已化脓溃烂,却仍放不下早已变质的东西。人们有时会被执迷蒙蔽了双眼。只看得到过去而无视于当下。但是时间并没有因为我们的流连而停止,它一直向前一去不返。许多人因此而虚掷了光阴,等到发现时,早已为时已晚。因此学会放下,学会归零是很重要的。

  曾是一国之君的越王勾践,被吴国夺去了他的江山,失去它的一切。甚么都没有的他,在被俘虏的的日子里,卧薪尝胆,不忘过去的耻辱,终于灭了吴国。虽然曾经失去,但句践并没有因此而一蹶不振。凭他坚定的意志,找回昔日的荣耀。宋代词人苏轼曾在【定风波】一词里提到:「回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。」他一生历经多次贬谪,回过头来,人生不就走了这么一遭,回到最初,没有雨也没有情,甚么都是「无」阿!

  曾经拥有母亲的温暖当作依靠,直到母亲过去去世的那天我的世界仿佛世界末日一般不断瓦解。不知所措的我,在收到同学一张张关心的话语,漆黑的乌云才逐渐散去,一切从零开始。因为我明白到日子还在继续,时间没有停留,或许,我无法再依赖母亲的温暖,是应该要成长了。至少还有同学陪伴在我的身边。

  归零就是「放下过去」,然后「重新开始」。放下,并不是放弃或忘记。过去可能成为你心中的美好或伤疤,但都无法在阻挡你的脚步。唯有记得放开心胸,事事归零,才能让我们迈向明天。

  屏东县立大同高中林慧玲老师讲评:

  在时间之流中,万事万物由无生有,再复归于无,明白此理,从而能「放下」。次段写因拥有而依恋,进而形成贪念和执迷,不懂归零,即使事物已经变质却仍放不下,小结出归零的重要。第三段藉句践和苏轼写懂得归零的人,再次呼应段首提出的无。第四段以己例入文,写因同学的陪伴而从丧母的阴影中走出,建议此段以「放下」悲伤和依赖为主,以利全文一贯。末段写归零就是放下过去,然后重新开始,迈向明天,承接前段并贯串文旨。

  第五名赖坤宏高雄市新庄高中2年11班

  归零

  行李箱里塞了太多东西,即使是马力十足的跑车也会有爬不上的坡;一个人的心里如果乘载了太多的负担,即使是最坚强的人也会有渡不过的难关。「归零」的意义,不只是一切重头来过,而是一种心态的转变。

  曾经有一位大师说过:「如何才能使装满的杯子再加入水?那就是要先把原本的水先倒光。」过去的荣耀并不能代表些什么,它不能证明未来、更不能确保接下来一定一帆风顺。台塑郭台铭、王品戴胜益或「豪小子」林书豪等名人,他们的事迹里都有一个共通点:永远不会感到自满。即使他们的表现已经接近完美,他们也仍会在几乎透明的玻璃上找寻一点点的灰尘,不断地磨亮自己、不断地追求卓越。其实,人的一生,可怕的不是追寻梦想的艰辛历程,而是成功以后的骄傲与迷失,那会使人停止进步、走向灭亡的尽头。放下虚浮的名利,回到最初的自己,才能再次向前迈进。

  我想,没有人是永远能处在高峰的。人生就像航行在汪洋中的一艘船,起起浮浮是无法避免的。羽球国手郑韶婕的故事,带给我很多启发:她在十八岁时就勇夺雅典奥运羽球第五名、十九岁时拿下羽球世锦赛铜牌,而这些成就可能是大多数人一辈子都做不到的事,但郑韶婕却都在二十岁前就完成了!但就在她前途被大家一片看好之时,却开始遭遇了人生的黑暗期。比赛的压力开始环绕在她心里,对输赢的执著侵蚀了她对运动的热情,直到北京奥运的重大挫败成为了压倒骆驼的最后一根稻草。她不敢再碰球拍、不敢再踏上球场,她放逐自己、把自己关在黑暗的囚牢,让悲观压得自己无法翻身。直到她在冲浪运动中,让大海抚平她深深的伤口。她也问自己:「我到底是为了什么打球?我真的要放弃了吗?」后来,她选择忘记何谓金牌和过去的种种挫败。过去我也参加过许多的羽球比赛,但我仿佛碰上一座厚厚的高墙,让我无法再继续往前进步,我也亲身体会过郑韶婕的那种心路历程,得失心左右了我的思想,让我比赛时只想著「赢」,脑袋的思绪杂乱如麻,比赛的内容往往都荒腔走板,使我一直被缠绕在那种低潮的心态无法脱身,是归零拯救了我,也改变了我看待事情的眼光,归零使我的内心成长了很多也变的更坚强,同样的,归零也让郑韶婕从谷底再爬了起来,现在的她不仅找回重新站上球场的勇气,也找回了打球快乐的那份初衷。

  「零」,就像个黑洞,一切万物回到原点的尽头。归零,让我仿佛坐了时光机回到了最初、最有动力的自己。社会太沉重、太残酷,我们或许无法改变现实,但我们能使自己保持像婴儿般的单纯,放下一些不必要的羁绊,把拥挤的心田清出一些空间,用最真诚的心去面对所有难关,那么即便是最深的泥淖,也能够靠自己的双脚跳脱束缚——而这样的力量,正来自于「归零」。

  屏东县立大同高中廖怡凤老师讲评:

  本文在首段为「归零」定义:「不只是一切重头来过,而是一种心态的转变。」接著罗列鸿海郭台铭(笔者误植为台塑集团)、王品戴胜益、林书豪作为面对成功不迷失,持续挑战卓越的正例。第三段笔锋一转,引用羽球国手郑韶婕在北京奥运挫败而陷入低潮后,幸而借由冲浪运动澄清自我;笔者再进一步观照个人一度陷入追求赢球的我执,以自身体验归零,重拾勇气与快乐。最后回扣首段所谓心态的转变,即是在瞬息万变的时时刻刻,适时找回初衷。

  整体立意取材佳,唯第三段篇幅过长,宜再分为二。

  总评

  屏东县立大同高中林慧玲老师

  此次共收稿件共39篇,许多篇章,质量俱佳,只取前五名,令评阅教师们踌躇纠结,颇费思量。许多文章的立意取材、篇章架构、遣词造句都具有相当水准,或有小疵,却瑕不掩瑜,尤其在意理掌握上,做了一种再创造、再诠释,颇令阅卷老师惊喜。

  题目的说明文字上有:「一味耽溺在过往的成功或失败,有时将成为下一阶段的阻碍」,所以过往的荣华、成败、贫富、聚散俱不足依,亦不可恃,一味顾惜留恋甚而陷溺其中反适足以害之,放下过去的同时,即接受当下的开始。只有正视当下,重新出发,未来才可希冀;所以归零是卸下过去的包袱,然后正视当下,把握当下,迎向未来。多篇佳作都以此方向为著墨重点。

  此外,归零也可以是回到最初的自己,网路上一则流传已久的英文小品,直译为「跳舞吧,就像没有人在看一样!去爱吧,就像不曾受过伤一样!唱歌吧,就样没有人在听一样!工作吧,就像不需要钱一样!生活吧,就像今日是末日一样!」回到最初的自己,使自己保有单纯,放下羁绊,就像不曾有过羁绊,清出烦恼,就像不曾烦恼过,真诚地珍视所有,这也是此番稿件中同学们发挥的方向之一。

  还有同学援引奇美董事长许文龙的「抽屉理论」、佛家中的「取」与「舍」、乐章中的休止符、数学上概念里的原点等说明「归零」,部分同学用登山的领悟、花开花落、四季递嬗、朋友的聚散等生活化事例发挥,也都有可观之处。

  然而,文章鲜能十全十美,纵观本次投稿文章缺失,有铺叙过长,入题过缓的文章;有叙述过长,段落不清者;有举例同质性高,架构层次不够清晰者;有单纯叙述未援引例证者;这都是同学们下回投稿时可以避开的部分。

  这次得名的篇章都有立意适切,架构完整,叙述流畅,遣辞优美的优点,文章中也都能恰如其分的援引例证,虽然其中的描摹的细腻程度和剪裁精确度有高下之别,但皆属难能的佳构了。最后期许所有的同学们可以将此次的征文名次归零,在纸上再次耕耘自己的梦土,许自己以另一篇佳作。

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本文标签: 高三作文归零 获奖作文5篇

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