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我最喜欢的电影

出题老师：杨惠椀老师

当灯暗下来，所有光源都投射在银幕上，我们暂时搁置了真实的人生，在这短短数小时里，只关注镜头下的故事，故事中的悲喜。你看过多少电影？曾遇上一些喜欢的吗？请你以“我最喜欢的电影”为题，写一篇首尾俱足的白话散文，文中详述怎样的电影打动了你，让你为之倾心。文长约600字。

得奖作品

第一名江奕鋐

我最喜欢的电影

　　“一切都会顺心如意！”这是片中主角—法撒克．旺度的人生哲理，没错！我最喜欢的电影正是由宝莱坞所制的＜三个傻瓜＞！片长将近三个小时，亲情、友情、爱情纵横交织，毫无冷场，但真正吸引我的是剧情的主轴，探讨到了整个教育制度、老师的教学理念以及学生的学习态度，和我们相似度颇高，令我感触匪浅。

　　李家同先生曾经说过：“读书，是脱离贫穷唯一的方法。”此话虽然与现实不尽然相同，却也有几分道理，在种姓制度下的印度更是能印证这番话。法撒克也多次对他的教授、院长提出与教科书不同的观点，但皆一一被拒，他们认为读书就像是一场竞赛，在这弱肉强食的世界，有人胜利必有几方遭淘汰，残酷的是没有人会同情落败者。

但是，谁说课业成绩不好，就没办法成为一个“有价值的人”呢？法撒克的两位朋友成就虽然不及他，心情一直很低落，甚至有自杀的念头，但在法撒克感性的说服和幽默的开导下，也找到了自己的应该走的道路。

　　主角法撒克让我敬佩的地方，是他与众不同的想法，他能够将自己所学发挥到日常生活中，拯救了一名待产的妇人；他善于建议和分析，让一位在校的童工也能到学校读书，鼓励他的朋友做自己喜欢的工作。最令我认同的是他“择其所爱，爱其所择”的精神，法撒克的同学—查图斯，只愿意背教科书的内容，为了提高成绩，甚至谄媚教授、陷害同学，但他的排名总是赢不了法撒克，因为法撒克是真心想学习，他会将自己的想法透过行动表现出来，做到了连院长也意想不到的成果。

　　我是一名高职生，我当初也是带着理想和抱负加入技职体系，面对这些从未接触过的新知识，我有着强烈的好奇心以及学习动力，但并非想像中的一帆风顺，繁重的考试与同侪之间的竞争压力，让我身心俱疲，差点失去学习方向和目标，在看完这部电影之后，我体悟了许多，原来学习应该是一件快乐的事，想把事情做好就必须时时保持着那份热忱，正如法撒克的朋友：房子不大、薪水低，但活得快乐！

杨惠椀老师评语：

行文平实，但内容丰富，紧扣主旨。

夹叙夹议，交织电影剧情与作者感想，娓娓道来，生动活泼。

首段点出片名及喜爱的主因，次段讨论片中对“读书”及其价值的不同观点，第三段借由主角所作所为阐扬作者认同的学习理念，最后作者结合自身求学经验，叙述看完这部电影后对自己学习的影响。层层深入，结构有序。

文章开头所引用的片中台词“一切都会顺心如意”显失照应，全文未见诠释此语，可再精进。

第三名黄敬淳

我最喜欢的电影

　　光很特别，让我们看到了一切，却也遮掩了仰望苍穹的视线；这盏星夜再次回荡起记忆的波纹，纹路透出那年夜晚，父亲所说的无数个奇异故事，这是我对他唯一的记忆……

　　灯光再次隐匿于黑暗之中，我们暂时撇下了实质的人生，让视觉、听觉，甚至情感交响一首惊艳，我惯于从电影搜索父亲的身影，搜索那份与父亲类似的创意……

　　《爸…你好吗?》这部电影的第一句话就已触动了我最深处的记忆，“关于父亲，除了背影，你还记得什么？”我的父亲太早离开人世，他娓娓道出的那些故事就是我记忆里唯一的图腾。此部电影链接了数个父亲的故事，其中有一幕，是爸爸和重病的女儿一起庆生，女儿虽已无法言语，但仍微笑着用哽咽的声调要爸爸许愿，爸爸本说好不哭的，要开开心心过生日，但在许愿的过程中，却自觉过去忽略了女儿，懊悔与泪水顿时倾泄而出……这令人动容的一幕，模糊了我的双眸，晕开了那早已被我冰封的记忆；父亲的生日与忌日重叠在同一个日期上，爸爸在世时，我从来不曾与父亲一同过生日，每当想起，泪水便放肆地夺眶而出，久久无法自已。

　　剧中每位父亲都爱护自己的儿女，甚至儿子长大想要变性，爸爸最后也尊重他的选择，虽然父亲泪盈汩汩，但还是对儿子说：“没事，没事，我会好好跟你妈妈还有你外婆讲的。”最后父子相拥，温馨氛围缭绕整个戏院。生命中的选择往往被许多刻板印象所影响，然而，当我们也因面对那些无解的问号，而陷入困境时，或许，来自电影中的启发，正诉说着最暖心的答案。

　　《爸…你好吗?》刻划了数个温馨故事，感人至深，虽然父亲已寄居天国;遗忘的过往是时间的残忍，也是慈悲，在这两个小时内，已融于镜头下的故事，所有的情节都勾起最深处的记忆，我很清楚，有些事情铭于心胜过存于脑海中，在父亲过世之后，我欣赏过数百部的电影，或许在潜意识里，我想从电影中寻找父亲的故事与身影吧！对我而言，绚丽的声光效果，永远比不上能将生命情感铭刻于心。所以，我最喜欢的电影不是力道十足的动作片，不是浪漫唯美的爱情片，不是惊悚悬疑的恐怖片，而是电影中那最真挚的情感！

杨惠椀老师评语：

首二段若包含黑暗在内共出现四种光，却未清晰呈现彼此关连，处理太过模糊。朦胧要拿捏得恰到好处才是美。

正文二段铺陈片中重要剧情与氛围，与观影者的回忆及生活相叠，意义多元，又能承先启后。

末段省思记忆的矛盾，也触及电影动人心弦的元素，诚恳深刻。唯安排文句似未注意逻辑，“虽然父亲已寄居天国”一句与前后文无法衔接。

第四名江圣灵

三个傻瓜

　　这是一部印度的励志电影，每当我学习遇到瓶颈或困难时，一定会再拿出来重看一遍，借此安慰自己、鼓励自己。

　　影片描述一位热爱读书的小男孩，他以佣人之子身份，借用不爱读书的小主人名字上学，尽管没有钱，也不能用自己的名字，小男孩却更加奋发向上，热爱学习，最后当上科学家。影片中有二位是小男孩的好朋友，因为有他们的帮助和挑战，才能让小男孩在学习上激发无限的可能性──他们三个人就是片名“三个傻瓜”的由来。

小男孩在大学读工程系时，朋友的父亲因为长期中风躺在床上，有一次必须及时送医治疗要叫救护车（在印度叫救护车要等上一小时，因为地方大，医院少，尤其在贫民区更没人要理睬），小男孩灵机一动，背起朋友的父亲，直接骑摩托车去医院急救，即时救回一命。可是朋友会错意，觉得骑机车载父亲就医的举动很危险，对父亲是一种伤害。经过小男孩的解释，朋友总算明白了，他俩之前所有的误解及争吵就此化解。

小男孩的表现让我省思二件事：（一）读书不只是认真读你所选的科系，而是要将所学应用于生活之中，当紧急事件发生时，“Just Do It”，顾忌太多反而延误最佳处理的时机；（二）小男孩没有因为曾经和朋友发生过节而袖手旁观，反而更热心的协助，为的是什么？是对生命的重视，也是对待朋友的一片真诚。这样的朋友才真的是益友，才能成为彼此生命中的美好。

二小时的影片，有搞笑、有温馨，也有感人的画面。小男孩没有因为借用别人的名字，帮别人取得文凭而自卑，反而专心一致，用心学习，什么都不多想，只是单纯的做“对的事”，最后得到科学家的成就。成功不一定要有很好的家庭背景或雄厚财力，像在别人眼里看不起的小男孩，因为他单纯的努力向上，一样迈向成功的道路，只要不走偏途，时时求好，相信每个人都可以跟小男孩一样闯出属于自己的一片天。

杨惠椀老师评语：

直截了当，言简意赅，一目了然。

既有二、五两段观照全片，也用三、四两段突出单一情节，但选取情节及诠释角度未能呈现电影最重要的精神，总令人有“搔不到痒处”的叹息。

第五名陈宥潾

我最喜欢的电影

说到电影，我最喜欢结合了温馨与感性的电影，而“少年PI的奇幻漂流”，便勾起了我童年时对于人世间的看法与回忆。

主角小时候家里是开动物园的，但因为政府要收回国有地，因此他们最后决定要全家搬迁到西方，带着整船的动物展开新的生活。而对世事总是充满好奇的PI，从安稳到飘洋过海，从富裕到平凡，从拥有到失去，从害怕到克服一切，他总算明白，或许世人不相信他，亦或不在乎他的想法，但他终究明白他确实经历过那么一段属于他的冒险；他总算明白，人生不再于是否失去，而在于那过程的珍惜等……。

看完这部片子后令我感动万分，小时候心里总是主观坚持着自己对“喜欢”的定义，但其中有一幕，PI趁着管理员不在的时候，偷溜进喂养理查˙帕克﹝老虎﹞的地方想喂养牠，他深信老虎是温驯的，不会乱咬人，而就在千钧一发之际被阻止了，他的爸爸为了让他看清这一切，将一只羊放在门口，果不其然，老虎一把冲向前咬死了羊，从此PI明白，世上很多事情不是心里想的那样，尽管你爱他(牠)、陪你渡过风风雨雨，而牠却只为嘴上的一块肉而和你朝夕相处。

也因为这一幕，令我久久无法忘怀，或许在现实生活中你我都曾与PI一般的主观、重感情、相信世界的美好，但感性与理性终究毁于血淋淋的野性，“或许爸爸说的是对的，老虎的眼中永远只有你自己。”PI这么说；尽管素食主义的PI，面临理智与理性濒临极限的处境，也只有嗜血茹毛，此刻在我眼中PI已与理查˙帕克无法分别了，也残酷的显示人类所谓理性、人性的矛盾，在此刻已无异于野兽、无异于老虎眼中一切。

在电影的最后一幕，PI终于漂流上岸了，他已精疲力竭了，他心想理查˙帕克或许已和他有了革命情感，不料，牠头也不回的离开了，PI哭了好久不能自己。也让我深深的体悟到，世上珍贵在于过程，不在结果的好坏与否，而在此刻理性的哀伤，早已无法唤回野性，也意味着PI茹毛饮血过后，恢复理智后，野性就这样头也不回的走了，也让我深深的体悟到世上珍贵在于过程,不在结果的好坏与否,而生命总有自己的出口，要把握每一刻的相处。

杨惠椀老师评语

将“理性之于人”与“野性之于兽”并列，并能举出片中具启发性的情节加以探讨，历三个段落而有三种心境变化，实属不易。

末段尝试绾结“理性与兽性”及“历程与结果”两种成长体悟，意涵虽经整理，可惜层次稍欠细腻。

建议文本多修润，如第二段出现两次“总算明白”、一次“终究明白”，可抽换词面以避词穷。

总评

杨惠椀老师评语

一送出“我最喜欢的电影”这样的题目，我就后悔了。碍于比赛的篇幅规定，此引导写作的命题必须限制字数，短短600字就要写出电影中种种精彩，还要说出为何是“我最喜欢的”，实在太难。若是我自己动笔，怕是字数增加十倍也不止。因此老师在这儿要先肯定所有参赛的同学，大家都能择定一部欣赏的电影，尽力凸出其特点，完成了这项“不可能的任务”，很不容易。

“电影”是影音、表演、美术、文学等多种艺术的综合呈现，普受喜爱。今日，即使是最商业最娱乐的电影作品，也能兼具美学价值。相信参赛同学都曾感

受电影带领我们窥探人间、遨游幻境的美妙，因此首先我想指出，本题写作宜综观电影的整体表现，不应仅将写作聚焦于电影的“剧情”。获得第二名的作品写“霸王别姬”，首段集光线、音乐、化妆种种细腻而精彩的描绘，足供大家学习。

喜欢“少年pi的奇幻漂流”，很难无视于海上飞鱼鲸豚如神迹般的展演；欣赏“阵头”，也不可能对庙埕中阵阵擂鼓声充耳不闻。建议同学下笔时回想专属于电影院里的感动，以文本试着重建当时氛围，必是有声有色的。当然每个人喜爱电影的原因皆不同，但若仅铺陈剧情，何异于“我最喜欢的小说”？

其次，“我最喜欢的电影”不只讲电影，更重要的是看电影的独特眼光与角度，也就是题目中那个“我”。观影时诸般感受深浅，观影后几番思绪起伏，都应该是本题的写作重点，因此，写毕电影，务请回归到“我”的生活，看看这部电影如何“吹皱一池春水”，带来了哪些改变、翻搅了那些价值，或是让你察觉了什么平时忽略了的物事。本次征文，有若干作品未能照应到这项重心，就显得自顾自地介绍一部影片；也有些虽述及心得感受，但所论泛泛，人云亦云，看不出电影对作者的“冲击效应”，殊为可惜。而入选的几篇，都在这一项目上表现较佳。

以上所举出的两大要点悉着力于立意取材。其余修辞略嫌平淡及错别字太多等缺失，仍希望同学于投出稿件前能多加琢磨修改，方能更上一层楼。

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