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变革著名中小学教育建筑规划设计专家解析教育建筑设计新理念日期：2020-08-17 来源：作者：汇桔网浏览：764评论：0 核心提示：在当今充满变革和挑战的社会进步新背景下，大家觉得

　　变革著名中小学教育建筑规划设计专家解析教育建筑设计新理念日期：2020-08-17 来源：作者：汇桔网浏览：764评论：0 核心提示：在当今充满变革和挑战的社会进步新背景下，大家觉得校园建筑的规划设计应与中国教育理念与实践的进步和进步在一种共生形式下相互

　　在当今充满变革和挑战的社会进步新背景下，大家觉得校园建筑的规划设计应与中国教育理念与实践的进步和进步在一种共生形式下相互结合，每一所校园的设计都力求以国际化前瞻性的文化视野营建出一个以学生为中心，丰富多彩并有益于其自己交流学习和可持续兴盛进步的成长环境。

　　——王小工

　　日前，“教育理念的变革与当今中小学校园规划设计的考虑”专题讲坛如约而至~

　　王小工

　　清华大学建筑学硕士

　　北京市建筑设计研究院（集团）公司副总建筑师

　　BIAD教育建筑研究中心副主任

　　国家一级注册建筑师、教授级高级建筑师

　　中国建筑学会建筑师分会教育建筑专业委员会委员、秘书长

　　中央美术学院建筑学院院外特聘研究生导师

　　北京市教委基建处学校建筑规划设计评审专家组成员

　　国家《中小学校设计规范》主要参编者之一

　　著名中小学教育建筑规划设计专家

　　中国建筑学会年轻人建筑师最高荣誉奖获得者

　　我院设计一院教育建筑研究中心主任邢金利主持。

　　院教育建筑学组专家、院教育建筑研究中心专家、院策略创作职员、建筑及各专业年轻人技术骨干积极踊跃参加。

　　报告厅座无虚席，设计师们都很期待王总的演讲~~~快点来一大拨干货推荐~~~

　　王总通过工作室近些年参与的实战项目为大家推荐大量干货~

　　王一直认为，教育建筑的建设是一个需要软硬件默契配合的工程，在当今充满挑战的社会进步新背景下，校园建筑的规划设计应与教育实践的进步在一种共生的形势下相互结合推进，校园规划建设的目的就是期望建成的校园硬件设施与营运管理校园的软件之间可以形成默契，从而创造出一个丰富多彩的以学生为中心并有益于其自己学习和整个学校可持续兴盛进步的成长环境。

　　成功的校园环境应该从有助于打造良好的师生关系开始，因此在校园规划设计时对于纪念碑式建筑形式的单纯表达一般表示审慎的拒绝，而把更多的精力放在了对老师和学生教与学行为模式本身的认知探讨以及相应对建筑空间场合的需要上，这种需要包含着功能和精神心理上的不一样层面。

　　安徽省肥东第一中学

　　蚌埠二中

　　经典案例

　　北川中学

　　北大附属益田同文学校

　　北京第二实验小学

　　北京清华附中广华

　　新城中心学校

　　北京第二实验小学兰州分校

　　划重点！~~~

　　在以往学校建筑的前期设计中，要着重对于整体将来校园的建设梳理和规划。

　　细则决定成败：一个学校仅仅在大的规划功能格局的成功只能是成功的一半，一个好的校园设计大量方面表目前许许多多的细则处置上。无论是平面功能空间布局亦或是材料安全构造，细则的处置往往与师生平时的采用紧密相连，细则处置不仅体现着设计中对建筑完整度的把控能力，更表达着设计者对学校师生的人文关怀。

　　校园建筑的设计，为建筑师带来了什么样的考虑？

　　今天的校园建筑作为支撑城市空间基本品质和百姓生活的城市“背景”建筑种类，已不再是高高在上的象牙塔。从怎么样在促进交流和协作的基础上让学校成为充满活力并帮助每个学生的教育场合，直至怎么样“重新概念学校、重新概念课堂、重新概念教师、重新概念学习”都成为现在教育界积极面对和考虑的问题。那样，在这场教育变革之中，建筑师的考虑和应对亦有着不可忽略的要紧功效。

　　学校规划设计不是功能房间的罗列，校园建筑设计的关注点：应当第一放在怎么样充分表达和挖掘一所学校的办学理念和文化传承上，放在怎么样平衡好教育建筑的功能性和文化性的建设与学校管理模式相契合上，放在怎么样打造和促成师生与校园环境文化之间形成情感互动和谐共生上。

　　王小工先生通过很多实践案例，从设计学校的1.0版本到3.0版本，凸显了教育建筑怎么样适应现代教育的进步，适合社会的变化提出了大量新理念、新思路。

　　交流探讨

　　随后，王总同城建大学玉建军教授、我院设计二院教育建筑研究中心主任李倩枚、设计一院教育研究中心主任邢金利、设计一院教育研究中心副主任李焕然围绕走班制学校的管理等问题进行深入探讨和现场交流。

　　TADI

　　供稿：政策进步研究部编辑：杨小莞

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