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以朱熹为话题的作文

朱熹的《现书有感》:“半亩方塘一鉴开，天光云影共排徊。问果哪得清如许，为有源头活水来。”文字平实，写的是家门前那口小小的池塘，似乎是读书之余，偶一抬头，见塘水宜人，波荡影摇，怡情洗心，便出此作。然而再看这首诗的题目，我们便会发现作者隐含在诗中的深意。

朱熹是程、朱理学的集大成者，撤开功过不谈，他不失为一个大学问家，而这首诗，恰是谈关于如何“治学”的。

在诗中，我们能品味出的作者的第一层喻意是:好的书是一个人思想的源头活水。一个人的思想要能丰富、深刻、明晰，必须博览群书。作者仿佛面对着一本好书，在惊喜地赞叹:这就是我的源头活水呀!脑海中一片开朗，浮想联翩，真所谓“天光云影共排徊”了。的确，读一本好书，不仅是人生的最高卒受之一，也是一个人发展自己思想的必由之路。马克思为写作《资本论》，天天到大英图书馆研读大量著作，终于作出了震古烁今的发现，他的种种打破旧思想枉格的崭新论断，如果不是建筑在对前人著述的研究分析上，又怎么能建立起来呢?读书，学习，批判，然后才能形成自己的思想。试想，一个人如果不读书，怎么可能具有广博的知识，深邃的洞见!越是博览群书——当然要在批评借鉴的基拙上——才越能成其学业。

细吟全诗，我们还能发现作者的窝意并不止此。作为一个著述家，朱熹当然会很注意古人的写作中有什么可以记取的方法、长处。“半亩方塘”，也可以是指古人的著作;“问梁哪得清如许，为有源头活水来”，可以理解为灵活的思路，发展、更新的思想，来源于社会生活这股“活水”。许多同学常感到作文时笔头艰涩，无物可言。其实解决的办法很简单:丈章是生活的反映，有了生活才能有丈章。这就要求我们时刻注意周围的事物.以其作为写作的“源头活水”。从广义上说，每个人都有自己的“学问”，而要不断有所长进，必须时时注意从生活中吸取营养，充实自己。这学问，也便如一个小小的池塘，若常有清水注入，便能明澈如镜，若是断了源头活水，便会发奥了。生活，便是我们最重要的源头活水。

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